北校区2015级成立课堂教学督导组

　　2016年9月14日下午，2015级课堂教学督导团队工作启动会议在北校区年级会议室举行。会议由年级主任王召坤主持。

　　副校长沙士锦，文科督导组成员刘雷、王金辉 、苏健、耿艳秋、魏开柱、庄见娟、张莹、赵修喜以及理科督导组成员于非洲、初汉东、冉祥宁、刘彩艳、马立芳、杜凤香、彭磊、李学建参加会议。 

　　王召坤主任就年级课堂教学督导工作提出要求：课堂教学督导团队建设及运作问题、集体备课完善优化问题、青年教师培养深化及有效性探索问题。

　　王主任主要从督导组成立缘起、工作职责与流程、具体督导內容三个方面做了具体的安排和指导。王主任从目前高二年级面临的新变化和新形势谈起，指出学生分科之后学习的目标更明确了，同时对教师的要求相应提高了。教师教学水平的高低直接决定教学质量的提高和教学效果的提升。学校和教师的工作核心是课堂，为进一步提升各位教师的教育与教学水平，年级成立课堂教学督导团队。王主任指出这一工作做扎实了，一方面能促进和推动集体备课和课堂教学研究等各项业务活动，也是各学科组创造良好教学氛围的有效抓手与推力。另一方面能通过这一工作促进和提升年轻教师和学生的交流与沟通能力，为最佳教学效果的实现提供有力保障。督导內容方面王主任指出主要的三点：看教师对学情的了解情况，看教师的备课是否充分。看教师教书的同时是否育人。希望我们通过课堂来给学生传递积极的信仰和无限的正能量。

　　集体备课的问题，王主任指出要课前通过上先导课教师呈现上课学案，组内研究打磨，才是上课教师的课堂实践，接着是课后的经验总结和问题发现与解决。这要成为一个完整的系統活动。而不是割裂的杂乱的活动拼盘。要集思广益、互相借鉴、共同提高。备课层次不高、切入不准、挖掘不深就会导致课堂效果不佳。最后王主任叮嘱组员要客观准确地评课，并认真填写好评价表。

　　青年教师培养问题，王主任强调要做到“三个一”，即录一节精品课、写一份精品教案、讲一个成功的教育故事，这是下一步青年教师培养的核心工作。

　　副校长沙士锦作了总结讲话。

　　他高屋建瓴地指出课堂在整个教育教学环节中的核心地位。他进一步明确了集体备课的规范流程。他指出，李校长带领学校督导组上学期听了60多节课，对青年教师的成长和进步给予了充分的肯定，这是一种鼓励、一种前进的动力，更是一种无形的责任与压力。同时他希望通过督导组的实际工作能夠引领北校区各科教学的方向，能夠精细化对高考的全方位研究，能拉动学生水平的提高，能对推动全市各学科的教育教学水平的提升有所贡献。最后沙校长也希望督导组成员一边工作一边学习，继续提升自己的业务水平和指导水平，能够通过这一工作提升自己的教育幸福感。

文/魏开柱      图/赵同