北校区2019级二级部师生开展植树活动
共建绿色校园 共享成长喜悦
北校区2019级二级部师生开展植树活动
“春日迟迟，卉木萋萋。仓庚喈喈，采蘩祁祁。”在这充满活力与希望的阳春三月，为增强师生劳动意识、环保意识、生态意识、爱校意识，体悟年级环境育人、文化育人理念，为学校添一方绿色，为青春留一片安放记忆的园地，年级主任赵华剑统筹部署，3月5日下午北校区2019级二级部开展了以“共建绿色校园，共享成长喜悦”为主题的植树活动。全年级师生热情参加。副校长范建才，北校区校长助理、办公室主任郑洪波，教务处主任王召坤，学生处主任解峰，安全处主任宋祥仕，总务处副主任李丰利，教务处分管实验室主任朱建军，2019级一级部年级主任薛永杰等领导也亲临现场，参加劳动。本次活动由2019级二级部管委会组织。
活动伊始，为班树、学科组树举行授牌仪式。由学校和年级领导将精心制作的扇形树牌，亲手授予各班班长和学科组长。这些精心制作的树牌，印着每个班级和各学科组所取的各具特色而意蕴丰富的名字：揽星、懋年、芝兰玉树、怀瑾、格物树、经纬树……无不彰显着青春的活力与梦想，凝聚着文化的底蕴。随即各班学生代表、各学科组老师们到指定位置开始植树，栽上一棵棵红叶碧桃，种下一株株紫叶李树，寓意“桃李满园”。年级领导也一起参与植树，与党员老师一起为第四党支部园地种植10棵红枫，与各班团支部书记一起为年级团支部园地种植10棵茶花，并由范校长授牌“百年初心”和“青未了”。植树现场紧张有序、欢乐无比。00后的孩子，大多都是没有参与过这种体力劳动的中学生，大家却并不胆怯，拿着铁锹一起挖坑、搬树、扶树、填土，条理清晰，步骤明确，干得不亦乐乎，感受着劳动的喜悦，也感受久违的春天与自然。植好树后，师生一起为每棵树挂上独一无二的名片，用一张张相片，留下这永恒的瞬间。
本次植树活动，共密植月季、玫瑰 80平米，密植南天竹 80平米，红叶碧桃45棵，紫叶李30棵，樱花30棵，造型黑山松3棵，茶花10棵，红枫10棵等，还有两株高大的玉兰树，2019级家园“百花齐放”初见效果。
共建绿色校园，共享成长喜悦。本次活动是师生共同的青春印记，珍贵而美好。十年树木，百年树人，树木即树人树己，树木要固其根本，树人也要正本清源，“厚积”才能“薄发”。2019级学子将在校园的沃土，汲取丰富的营养，守住学习的寂寞，“直待凌云”。本次活动得到多位社会爱心人士鼎力相助。
附：北校区2019级家园树名称及寓意
班级 班树名称 寓意
北校区2019级21班 朝阳新生 走进一中，是“新生”，走出一中是“新生”；幼苗栽种，
长成参天大树，亦是新生，筑梦一中，用青春为一生
奠基，奔向新高度，收获新人生。
北校区2019级22班 揽星 辞言云中月，志揽天上星。
北校区2019级23班 懋年 "懋：古同“茂”，盛大。勉励，鼓励。美。 高兴。
懋年既象征23班如同班树一般茁壮成长，
也寓意着共同勤勉奋斗的美好时光。"
北校区2019级24班 四季年华 春天百花盛开,夏天枝繁叶茂,秋天枫红满山,
冬天雪飘茫茫。 四季更迭解读人生年华，
过去是风景，留下是人生。
北校区2019级25班 阿伏伽德罗晁树 阿伏伽德罗常数是化学学习中非常重要的一个知识点，
它贯穿整个高中阶段，希望我们班的化学成绩能在
班主任老师的带领下，不断进步。
北校区2019级26班 朝曦 朝气蓬勃，向阳而生。
北校区2019级27班 星辰大海 愿少年在征途后，回眸时，眼有星辰大海，
胸有丘壑万千，心有繁华似锦，愿你所有的日子，
都比不上明天的光辉。
北校区2019级28班 杲程树 “如海之深，如日之杲”，杲之喻意光明，程之理解
前程。借树之美祝愿同学们有一个光明的前程。
北校区2019级29班 忆微 “重嘶匹马吟红叶，却听疏钟忆翠微。”
“红叶”代表我们的班树红叶碧桃，“忆微”忆的不仅是树
的苍翠，更是我们在一起学习、生活的点滴，
诗意的语言中蕴含着我们深厚的爱意。
北校区2019级30班 云济 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
北校区2019级31班 静女其姝 静女指贞静娴雅的女子，姝意为美好。在31班，青春
洋溢的少年们追逐着美好，他们希望以青春的光与热，
在最好的年华成为“静女其姝”，实现人生的辉煌！
北校区2019级32班 昊淏牍述 青年之胸襟当如昊空般广大无边，青年之品性当如淏水
般澄澈清明，“牍述”是写字，陈述，连篇累牍，
即文起。文化、文明、文魄都需习文之人传承,文科使命
是延续“文”的故事。守文之珍馐，促文之崛起。
北校区2019级33班 成蹊树 桃李不言，下自成蹊，身怀美质，勿需宣扬
自然为人所知。
北校区2019级34班 尘雾 冀以尘雾之微补益山海，荧烛末光增辉日月。于长歌当
哭之际呐喊，于无所希望中迸发生机；于岁月的肩膀回
眸；于每一次幽暗长夜中坚守至黎，于每一次凋零之中
诞生不朽。
北校区2019级35班 芝兰玉树 指德才兼备的弟子。出自《晋书·谢安传》：
“譬如芝兰玉树，欲使其生于庭阶耳。”
北校区2019级36班 怀瑾树 语出“怀瑾握瑜”，形容品德高尚，“瑾”有美玉之意，
旨在希望同学们能学习高尚品德，做美好的人。
北校区2019级37班 图南树 《庄子·逍遥游》载：“北冥有鲲，化而为鹏，鹏将徙于南
冥时，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，青天而莫之夭
阙者，而后乃今将图南。”后因以“图南”比喻人的志向远
大。杜甫《泊岳阳城下》诗：“图南未可料，变化有鲲
鹏。”目在激励同学们志存高远、学有所成。
北校区2019级38班 扶摇树 扶摇：释义为盘旋而上、腾飞。语出《庄子·逍遥游》。
王勃有文曰：北海虽赊，扶摇可接，喻指远大的目标，
通过不断向上的努力，终会到达。
学科组 学科组数名称 寓意
语文组 窈窕树 窈窕是一个连绵词，语出《诗经》，意谓既具有庄严美好的仪
态，又具有深邃质朴的内涵，故君子所求。修吾内美，重之修
能，正是语文教学一贯理念；文质彬彬，君子之德，亦为年级
培育人格之总路向。
数学组 导函树 导数作为微积分的重要组成部分，对研究函数起到至关重要的作
用。微积分作为高数内容，体现的是微分和积分的重要数学
思想。希望同学们借助微分积分思想，进一步体会“不积跬步，
无以至千里，不积小流，无以成江海”的中国古代哲学思想。
在日常学习中，更应脚踏实地，夯实基础，为三年后的辉煌
筑牢根基。
英语组 翰飞 Fly 选自《诗经》（《小雅》《节南山之什·小宛》）：
“宛彼鸣鸠，翰飞戾天”。翰飞寓意：高飞。英文翻译：Fly.
物理组 格物树 格物致知，意思是探究事物原理，从而从中获得智慧或从中
感悟到某种心得。源于《礼记‧大学》八目——格物、致知、
诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下——所论述的“欲诚其意
者，先致其知；致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚”。
化学组 守望 出自《孟子·滕文公上》，意思是看守瞭望，寓意教育是一种
守望。
生物组 甡甡树 甡，本意是指众多草木茂密生长在一起的样子。寓意繁茂旺盛，
生生不息。象征着我们的学生像日渐茂密的的丛林，健壮成长，
生生不息！
政治组 思正 正则无邪，“思正”取“思无邪”之意。“思无邪”初出于《诗经》：
思无邪，思马斯徂。意即驭马者思虑纯正,马方能行得正、快如
飞。后见于《论语•为政》，意即没有邪念，思想纯正。
《礼记•大学》又有“格物致知诚意正心修身齐家平天下”之说。“
思正”与“思政”谐音，取名“思正”，以寄寓彰显思想政治课是立德
树人的关键课程，使命在于培养有理想、有本领、有担当的时代
新人。
历史组 承承树 承，初文始见于商代甲骨文，其古字形像一双手托起一个人的
样子，有托着、承担，不使断绝之意。此字契合了我们历史学科的
使命：承历史、传文明、担道义、托未来。
地理组 经纬树 经纬本指织物的纵线和横线。地理中经纬指经线与纬线简称，
经线纬线纵横交错乃成世界，寄希望于学生能胸有经纬，亦盼其能
成为经天纬地之才。
基本能力组 技艺树 技进乎道，出自魏源“技可进乎道，艺可通乎神”。 意思是，当某项
技艺，达到巅峰后，再进一步前进便接触到了“道”，即天地规律。
学生会 望海潮 《观沧海》：“东临碣石，以观沧海。”寓意内心有远大志向，视野
开阔，心胸宽广。
管委会 彬彬 敬业乐群，卓尔不群，文质彬彬。
党支部 百年初心 中国共产党百年初心,百年征程。
团总支 青未了 “岱宗夫如何，齐鲁青未了”，预示着苍翠青绿的青年时代，
没有尽头，永远年轻，永远朝气蓬勃。
