北校区2020级二级部开展学期末教研活动

　　6月29日下午，北校区2020级高一二级部开展学期末教研活动，活动由年级主任徐淑波、副主任许琳琳主持，各学科带头人、管委会成员参与活动。

　　首先，徐主任主持学科带头人会议。各学科头人分别汇报了期末考试之前的学科复习安排以及暑假作业的编纂情况，根据各学科带头人的反馈徐主任指出，期末复习进入关键阶段，各学科组要充分发挥学科带头人在学科组内主心骨的作用，加强小集备，带领全组教师认真分析考情，把握新教材特点，找准复习重点，引领复习节奏，统一复习方法。与此同时还要加强复习阶段作业的批改与学情的落实，把学生复习是否科学、作业是否规范、态度是否认真等各种情况进行及时的反馈，进而有针对性的指导学生复习。徐主任又提出期末复习备考的关键阶段，要抓好课堂这个阵地，课堂上要高效认真、井然有序，及时制止学生睡觉、走神等现象；教师要以身作则，不把手机带进教室，严格遵守坐班时间，遵守工作纪律。徐主任对暑假安排提出了明确的要求，要利用暑假作业帮助学生回顾本学期所学的同时，预习下学期的学习内容，暑假作业的编纂要学科组内集体研讨，统一思路、统一规范、统一要求。

　　接下来，许琳琳主任主持教学常规检查。年级管委会成员、各学科带头人对本学期教学常规进行了仔细、认真检查，并进行了梳理反馈。检查内容包括：教师的备课本、听课本、学案、讲义、教学反思以及学生的学案、积累本、作文、作业纸等。新课改背景下，老师们全面、深入研究新教材，认真备课，教案书写工整，教学环节设计清晰，切实保障了课堂教学效果；尤其是青年教师的教案，双色备课、二次备课下功夫足，教案调整、补充的过程彰显了青年教师积极进取主动成长的姿态。作业环节，老师们能从学生实际出发，科学、合理、有针对性地布置作业，批阅及时，批语或渗透着对学生严格要求，或体现老师对学生的鼓励与鞭策；自主学习、深度学习，是一中学子的软实力，一本本厚厚的积累本，典例集，诠释着一中学子厚积薄发的求学历程。听课方面，整体较多，尤其青年教师听课更是积极，基本达到了一课一听或一课多听，部分老师还跨学科听课、跨年级听课；导师对徒弟听课指导多，一本本厚厚的听课本，一节节密密麻麻的记录，折射出了老师们教学相长的浓厚教研氛围。