北校区语文学科开展联合教研会议
精准教研，高效备考
——北校区语文学科开展联合教研会议
6月30日下午，北校区语文学科在高二年级会议室开展了联合教研会议。会议围绕2021年新高考Ⅰ卷语文试题，从真题分析、高考作文备考及备考经验分享三个方面展开了热烈而有序的教研活动。临沂一中语文学科教研室主任赵举宝主持会议，北校区各年级全体语文教师参加了此次会议。
首先，2019级二级部管委会成员张昊进行试题分析。张老师按照论述类文本、小说、文言文、诗歌阅读、语言文字应用等高考题型顺序，结合近两年高考真题及2021年八省联考真题，从命题意图、文本特点、题型设置、考察侧重点和高三训练方向几个角度进行了细致地对比和分析。关于高考试题，张老师提出见解：反浅层次套路，掌握思维含量高的思路；反机械式刷题，进行科学刷题；反无脑死记硬背，进行目标明确的背诵。关于语文教学，张老师谈到要高站位、高标准、严要求；进行科学教学、浸润式教学；进度要有科学性、整体性，选题要有针对性、典型性、覆盖性。
然后，2019级一级部语文组带头人孙国英进行高考作文备考指导。从参加高考阅卷的经验出发，孙老师对比分析了近两年作文文本结构、材料背景、逻辑关系、情境任务和写作要求等。同时，结合班内同学作文训练的典型错误及优秀示范，逐步深入地分析审题立意并提出评分标准。面对变化莫测的高考形势，孙老师谈到，作文的备考应该以《高考评价体系说明》《语文课程标准》及教材单元任务中的写作训练为依据；围绕立德树人的根本任务，以思维训练为重点，提高作文审题能力和思辨能力；以特定情境为载体，禁止套作；以时代精神为主线，积累热点素材并学会运用。最后，依托部编教材，孙老师按主题进行了作文序列梳理。
接着，2018级语文组马振芳老师进行备考经验交流。在简要汇报了高三语文学科高考成绩之后，马老师分享了高三语文组在各轮复习备考中的经验做法。第一、备考站位要高。要从理论上高度重视，充分研究高考评价体系，凸显关键能力的培养。同时引导学生体会语文的美，并内化成对语文的热爱与信仰。第二、统一而又灵活的课堂思路。根据不同课型，组内进行团队分工，集思广益；统一指导，重点突出；并结合班情，打造适合的教学方法。第三，培养语文尖子生，激发学习动机，注重学生非智力因素培养。此外，马老师推荐《考试脑科学》一书，有利于学生科学认识考试的意义，不再处于盲目自责与彷徨中。
最后，赵举宝老师作总结发言。赵老师指出，语文教学要更新观念，回归语文本质，教给学生一些阅读方法，真正提升学生阅读、写作能力，从而提高语文素养。同时，要从理论高度上加强对高考评价体系、新教材和高考题的研究。他强调，要加强语文教研，端正教研态度，不断提升教研水平，不同校区、年级要通力协作，互通有无。面对接下来的期末统考，赵老师提出，各年级语文组要系统有序地精心备考，计划应详尽翔实，具体落实到每一天、每一课，要问课堂要效率。
会议在一片掌声中落下帷幕。本次联合教研会议，对研究高考真题，把握高考动向，进行科学备考具有积极的指导意义。此后，北校区语文学科组将继续推动学科教研活动有计划地开展。
