感恩遇见，踏实前行——回忆我充实多彩的高中生活
hjc888黄金城2020届毕业学子卢彦臻荣获吉林省政府奖学金给母校的一封感谢信
尊敬的老师、亲爱的同学们：
你们好!
我是2017级16班的学生卢彦臻。在吉林师范大学文学院2021年度吉林省政府奖学金的评选中获此殊荣。
转眼我已迈出母校的大门一年有余，在大学一年的学习生活中，我没有忘记临沂一中“智圆行方，厚积薄发”的校训，不忘初心，在大学中继续深入汉语言文学的学习。
老师们曾经的心血不仅帮助我渡过了高考这个人生中至关重要的阶段，作为师范类专业的学生，昔日在一中求学的经历也教会了我正确的学生观、教师观。每当我坐在教育类课程的课堂中，一中老师们的谆谆教导都会浮上我的心头，给予我正确的引导，为我未来的道路指明方向。在学校举办的各种活动中，我的个人能力得到了锻炼，虽然短时间内未能在分数上呈现，但我仍然认为这些对我以后的人生，尤其是大学生活具有重要的影响。
我也希望亲爱的学弟学妹们在紧张的学习之余，利用一中这个优秀的平台努力提升自我的综合素质，健全自我的人格，完善自我的心理，在老师们的指导、同学们的互助中形成正确的世界观、人生观、价值观。
在此，我郑重地向我的母校临沂一中道一声感谢，祝愿老师们身体健康，工作顺利，祝同学们健康发展，学业蒸蒸日上！
卢彦臻
2021年11月5日
感恩遇见，踏实前行
——回忆我充实多彩的高中生活
获得2021年吉林省政府奖学金后，得知学院预备将感谢信寄回我的高中母校，老实说，我是颇感意外的。也许是在高中时的成绩并没有那样突出，逐渐使我习惯在“高手如云”的校园中做一个普普通通的人，习惯在自己的世界中分享所谓之欢乐，然而今日写下这两行字，无形之中却有一种“衣锦还乡”的奇妙之感，这是在历史上被人嗤笑千余年，是要在我所坐着的，解读《史记》大学课堂之上又要被大讲特讲的。可当自己真正遇到，又是十分微妙了。我才知道“纸上得来终觉浅”，原来还有这样的好用处。
然而只是这件事使我想起回想起母校的时光吗？恐怕并不。但如果说时时都有，想来又要被有心之人说成是夸张之语了。可事实真正如此，抛却宏大的叙事，其中的细节使人十分感怀。在我一次次顺利并且出色地完成讲课的任务后，精彩的显示、同学们的称赞与老师的认可，都无不使我想起我早在高中就已经受到的训练。曾经我也不止一次思考，在高中这样紧迫的学习生活中，语文老师布置的课前演讲究竟有什么用呢？尽管如此，我还是一次次用心准备着。我依然记得第一次正式的课前演讲，我讲了汉字的六种造字法——虽然现在这对我的专业来说已是老生常谈——第二次则是介绍了我最喜爱的文学家，唐宋八大家之首的韩愈。一遍遍地搜集资料、整理措辞，再将文字落实到ppt中，甚至一次在开讲前二十分钟我仍然在润色ppt，始终是觉得还不够完美。即使是现在想起来，我都愧于当初占用了过长的课堂时间，但老师还是完整地给了我课前展示的机会。正是这样，才有了现在不怯于在人群面前高声言语的我，才有了不论用ppt还是传统板书，都能够挥放自如的我。
当我们面对荣誉，可能不能够全然地做到波澜不惊，我们也许喜爱听到赞扬与掌声，可再出色的成就都不会离开勤学与练习，更离不开这背后深厚的积累与扎实的根基，正如母校的校训：“智圆行方，厚积薄发”。我数次假设过，如果缺少了语文老师所给予大家的磨炼的机会，现在的我是否也会在众人前羞于表达自我的思想呢？大学里讲《西洲曲》，讲鲁迅先生的《伤逝》，讲临沂方言，讲戏剧文学，讲孔子的文学思想，甚至于讲资本主义的产生与矛盾……这些都冥冥之中与我在母校时期的经历发生了神奇的联系。更重要的是这使我明白，不论在大学这样学术氛围浓厚的环境中还是走入社会，都要凭自身练就真本事吃饭。甚至在学校中为追名逐利而造假的事件频发，幸而有语文老师的有方教导，我始终没有滑向这噬人的深渊。
我依然记得乐趣十足的“周记漂流”——大家在周末时随意抒写自己的感受作为周记，装订成册下发传看，是为“漂流”。在传阅的过程中，我们可以任意批注碰撞思想，还可以学习其他同学所擅长的我却不懂的别样知识。我确凿记得班长曾在其中介绍过印度的宗教，一位我并不熟悉的严姓同学时常抒发着自己对情感的体味，读来让人惊喜而感慨，还有同学在其中阐明自己对某社会热点的看法，引起大家的广泛讨论，于是，同学之间的情谊便无形之中地得到巩固了。在大学中，惊人的议论往往也不只是一个人自己所发，往往还离不开三两同学思想的交汇——“漂流”就是用这样的形式，将“交流”的趣味默默传递了，系住了同学与同学。而如今活跃在朋友圈中的这些老同学，也大都在大学中收获了属于自己的校园爱情。
在我写下这些文字的时候，疫情反复，我又得知封校的消息，不由得想起在疫情最严重的时候正值高三最紧张的日子，大家一起居家上网课。三校区的老师们轮番上阵各显身手，给我们带来了好多场内容丰富的知识盛宴。虽然大家隔着屏幕，但老师们的耐心与责任心分毫未减，力图表达准确到位。我还能记得一位声音比较深沉，讲课十分出色的男化学老师，为我们讲解题目时有些恨铁不成钢，我在弹幕中发了一句“逐渐暴躁”又恰好被他逮到哈哈。本部的类老师作文讲解细致而有条理，结结实实拿住我的心的却是一篇记叙文，读来教人流泪的那种。老师们在屏幕中讲，我们本班的老师则时时等待我们写作业时遇到的疑难问题，我问化学老师和英语老师最多，以至于后来都有些不好意思了，可老师却如同真的在我身边一样，不给我讲明白不肯罢休。在我读师范类专业以后，也逐渐明白了当时老师的苦心，我也相信当我成为一名老师后，也会将老师们带给我的精神和苦心传递给我的学生。
三年落在笔下，就是记不完的时光。在我的母校中，不止是在平常人眼中高中三年做不完的试卷、习题，也许那些仅仅关乎于高考，影响我至今的反而是那些“微不足道的”事儿，晚自习放学后和朋友们一起侃侃文学的“大山”，“漂流”记录下看《南腔北调集》，吹空调扇扇子、迎着黄色台灯的灯光看鲁迅先生对于“大腿”议论的夜晚，被英语老师叫到办公室面对三千五百个单词的紧张——我到大学面对四、六级时五六千的单词后，才后悔当初没有多听老师的话——问同学数学题后恍然大悟，去蒙古包听讲座并且大声地笑，和亦师亦友的班主任老师平等而严肃地写信讨论宿舍卫生问题……而现在，寝室卫生早没有高中那样严格了，我考入文学院，但还是难比当初作为“外行”谈起诗歌小说时激奋的心情。那些难能可贵的师生情、同学情，都随三年的时光流到我的身后去，但仍催我睹眼前的物、思以前的人。最后，我要由衷的感谢陪伴我三年的亲爱的老师们：语文老师和班主任赵举宝、数学老师徐慧慧、英语老师李晖、化学老师张静、历史老师尚平、地理老师左日全。我爱你们。
2021年11月5日
