北校区2021级二级部稳步推进“班主任专业成长三年规划”
《中国教育改革与发展纲要》明确指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在班主任。建设一支具有良好的政治业务素质、结构合理、相对稳定的班主任队伍是教育改革和发展的根本大计。”
班主任是一个班级的管理者、协调者、教育者、引领者。新一轮的课程改革如火如荼，随着新形势的发展，班主任专业成长更为迫切地提上日程。年级计划利用三年时间，围绕几个重要时间节点，通过系列活动，帮助班主任实现专业追求，发挥辐射带动作用，逐步引领班主任从“经验型”向“专业化”转变，从“教育者”向“专家型”转变。
按照计划，每学期开展常规工作“四个一工程”，包括介绍一种做法、分享一次备课、研讨一个案例、开展一次调研；分学期开展重点工作“四个一工程”，包括高一一学年讲好一个故事，高二上学期读透一本经典，高二下学期研究一位专家，高三一学年呈现一项成果。
分享一次备课：培养好习惯，成就好人生
10月11日下午，王清平老师带领34班同学在蒙古包会议室召开以“培养好习惯，成就好人生”为主题的公开班会。二级部全体正副班主任以及各班班长、团支书到场观摩学习。王清平指出，一是细节决定成败，态度决定一切；二是科学、合理的学习计划是成功的保障；三是每日三省吾身，多反思才能长进步。
介绍一种做法：让宿舍管理有力度更有温度
10月25日，年级召开班主任会议，武玉洁、李祥祥两位老师围绕“宿舍管理”介绍了自己的做法。武玉洁从“陪伴”的角度指出，要让孩子们感受到宿舍管理不只是学生自己的事情，而是师生共同努力的事情。李祥祥则从“德育”的角度强调“别人是你的环境，你也是别人的环境。”通过无时无刻的德育唤醒孩子们内心的习惯意识。
分享一次备课：家校合作，全心育人
11月21日，年级召开班主任会议，王全球、杜文娟两位老师分享了自己家长会的备课情况。王全球重点分享了期中考试成绩分析的几点注意事项，认为要以“综合的、长远的、联系的”眼光看待成绩和孩子的成长。杜文娟则主要介绍了班级管理的理念以期与家长形成更好的合力，“各负其责，各司其职”才能全心全意育人教学。
研讨一个案例：激励绩优生超越自我
12月26日，年级召开班主任会议，薛明扬、何召璇两位老师就“绩优生培养”展开研讨。薛明扬认为，首先要做的就是让绩优生“笃定”自己就是绩优生，然后的激励和超越自我才会事半功倍。何召璇则是从班级整体氛围营造方面分享了自己的做法，通过班规和班级凝聚力，充分发挥绩优生的带动作用。
开展一次调研：假期生活有趣更有彩
1月9日，年级召开班主任会议，王清平、贾坤两位老师围绕“假期生活指导”展开交流。两位老师均结合自己对班级学情的调查，指出不少学生对假期认识单一、片面，只是认为假期是放松的、有趣的。他们强调，要从学习指导和活动策划两方面着手，既能保证学生在假期适度休整，还能丰富假期形式，如开展“为父母做一顿饭”“欣赏一部优质电影”“读一本感兴趣的书”等等活动。
