深入学习实践科学发展观 全面推进素质教育

深入学习实践科学发展观   全面推进素质教育

——教师二支部召开学习、落实科学发展观启动大会

3月18日下午，教师二支部学习、落实、实践科学发展观启动大会在南校区多媒体教室隆重召开。吴红莉副校长作为高一年级的联系人出席会议并为启动大会作了中重要讲话。教师二支部书记、年级主任周国宏出席会议。会议由年级副主任魏延高主持。

会上，吴红莉副校长首先讲话。她强调，学习实践科学发展观，首先要高度重视、充分认识“学习实践科学发展观”活动的重要意义。她说，科学发展观作为指导我们国家、民族各项事业的发展理念，不仅统领全局、高屋建瓴，而且实实在在，贴近生活。吴校长指出，科学发展观的“以人为本、全面、协调、可持续”是社会发展的必需。三十年的改革开放，经济的发展却是以环境的破坏为代价，社会经济的不平衡、不和谐也需要科学的指导思想，科学发展观在这样的历史背景下顺应了社会发展所需，应运而生。

吴校长结合自己的理解讲了科学发展观在教育教学中的运用。她说，作为学校，落实实践科学发展观，就是要坚持“以人为本”，不断更新教育教学理念，以素质教育的先进理念积极改进教育教学工作，推动学校全面、协调和可持续发展。科学发展观，不仅是我们党在新时期的理论创新，还是指导我们具体工作的方针指南。每一位老师都要结合科学发展观，更新教育理念，改进工作方法，探讨教育教学管理新模式。老师不仅要因材施教，尊重学生个性差异，挖掘学生潜能，培养学生自主能力，引导学生个性发展，还要指导学生全面进步，使学生的各项素质都得到呵护和培养。比如，学校对体育生、艺术生的培养就是尊重学生的个性，发挥发展其特长，以更好的激发学生的潜能，起到了事半功倍的效果，这不仅是推进素质教育、落实新课改的要求，也是科学发展观在学校工作中的体现。她指出，年级对老师、学生的评价都不要以偏概全，不仅要注重对学生学业结果的评价，还要注重对他们过程与方法、情感态度与价值观的评价；不仅要评价老师的教学成绩，还要全面评价老师德、勤、绩、能的各个方面。这就要求我们切实将学校、年级的各项工作统一到科学发展观的理念上来，树立正确的教育观、人才观、质量观、价值观，自觉按教育规律办事，真正让理论服务于我们的实践，贴近我们的生活。

接下来，周主任发表讲话。他总结了学习科学发展观的意义，他指出通过集体理论学习，老师们的教育观念得到了进一步的更新，有利于我们把各项工作统一到科学发展观的要求上来。他尤其针对我们08级的特点，对老师们的工作提出了具体要求。他说，我们工作中的很多细节都应该扎实地落到实处。工作上要不等不靠、不怨天尤人，真抓实干，干事创业。老师们要增强维护学校形象的意识，要有压力意识、危机意识，居安思危，关注每一个学生的发展，关注学生的所想、所急、所需。