好风凭借力 扬帆正当时 ——临沂一中开展2022高考论坛教研活动
2022年高考已落下帷幕，为进一步提升hjc888黄金城高三一轮备考的有效性及针对性，提高学科教学教研水平，精准把握“新高考、新课标、新教材”背景下的命题改革趋势，加强2022年高考试题研究，落实高考评价体系及核心素养目标，根据学校教科研中心安排，6月28日至30日，各学科利用一周时间相继开展了四校区联合教研活动暨临沂一中2022高考论坛。
语文组的徐沁园、高广太、陈玉瑶三位老师分别就今年的高考作文和解答题进行了细致分析，并提出了具体的教学建议。徐沁园老师从作文材料、任务、要求三个角度带着与会老师分析高考作文，指出解读材料时要把握审题的准确性，避免误区；任务解读要结合材料，书写个人感悟思考。高广太老师从思维、论证、结构和内容四个着力点做高分考场作文备考方法及教学建议分享。接下来，陈玉瑶老师依据班级考情以《2022年高考语文主观题分析》为题进行分享，建议老师们要提高对教材的重视程度，强化学生审题的训练，加强学生学科核心素养的培养，使学生有更强的能力迎接高考。最后，临沂一中副校长薛永杰提出老师们在日常教学中要引导学生改变观念，重视语文学习，要利用好晚练时间，明确语文学习任务，加强语文各种题型的训练，更要拓展学生视野，帮助学生心智成熟，使其健康成长。
数学组各位老师结合今年高考考情提出今后数学教学的重心和具体方法建议，并安排期末考试、暑假作业等诸项事宜。于春娜老师提出今后的数学教学要指导学生注意细节，注重分层教学，重视数学与实际生活的联系，培养学生的综合核心素养。刘扬老师强调大题要注重规范性，要重视教材中的逻辑语言。临沂一中副校长、校本部执行校长沙士锦提出，今年的高考题无偏题、怪题，但综合性、灵活性、逻辑性强，要求学生基本方法和数学思想要熟练，老师们要引导学生向课标评价体系靠近。临沂一中总督学鲁统峰结合今年语文高考作文热点本手与妙手提出要注重途径，即注重方法的选择。面对高考新形势要加大难度，改变学生的思维，提升学生的解题能力，选择巧妙的方法，提高考试效率，更要坚持数学思想在思维方法上的指导。校本部教科研处主任王建勋针对本次期末考试对各校区进行了明确分工。他提到，暑假作业会借助资料研发平台提供的资源，力求知识再现，基本练习全覆盖，知识点不重复。
英语组马瑞环老师深入分析2022年英语新高考I卷读后续写，建议老师们在日常教学中可以带领学生一起读原文，理出“双线”；在课堂上一同分析写作思路，提供写作句式，进行同义转换等。王立来老师指出，今年的新高考英语试题中融入中华传统美德，强化体美劳教育引导，关注时代发展，贯彻新课标中“爱”与“解决问题”这个核心。在复习备考过程中，在抓好词汇和语法的基础上，应重视语篇意识；要加强重点文章的精读，将高考真题做精、研深、悟透；也应重视教材，加强高考真题和教材之间的渗透。孝文豪老师分享暑假作业安排并呼吁老师们要不断学习新的知识，读新的文章，学新的理念。临沂一中党委副书记、副校长伊永贵强调老师要有高度，“指导孩子的学习就像站在山上看湖面一样，我们的孩子行走在哪条船上，我们才能指引他。”建议老师们学习外语教育的前沿理论，为一线教学做储备。最后，鲁统峰从阅读和写作两个角度谈对英语教学的见解。他提到英语的阅读属于专业阅读，应该重视精读，要读得懂，读得透，读得妙；不停留在理解字面上，而是了解背景和作者，融入自己的认识，读出深度。优秀的写作不只是套路，更是大格局，它融合着生活的经历和认识，有自己的思想和见解，“没有自己，就没有创造”。
物理组以“共研共商，以物明理”为主题开展了集体教研活动。朱海龙老师对近三年的高考试题比对分析，他指出在教学的过程中要回归课标和教材，注重分析问题情境，从平常的训练中要增强试题的灵活性、综合性、创新性。王桂昕提出平常训练的规范性、限时性、专题性要重点关注。校本部2020级年级主任陈奎才对一轮复习的节奏提出指导，他认为，高考试题的创新性以及真实问题情景的设定不仅对学生的物理思维、建模能力、计算能力、学科综合能力发起了挑战，对于老师们也提出了更高的要求。最后，临沂一中副校长宋青提出老师们在日常教学中要加强专题的练习，注重回归教材，回归生活。要利用好限时训练的时间，培养学生的创新能力、分析能力、应变能力，进而培养学生的学科核心素养，促进学生的全面发展。
化学组用具体课堂为先导探讨高效课堂模式。王春梅老师精彩讲授《分子的结构与性质》，她以高考热点为导向、以知识的实际应用为目的详细讲解了分子间氢键的形成以及对物质性质的影响。以任务驱动为主要教学方式，结合小组讨论，学生合作探究，整堂课节奏流畅，课堂气氛活跃，充分调动了学生的学习积极性，完美体现了学生学习的主体地位。课后老师们又进行了讲评课，汲取课堂好的经验。随后王宏韬老师就近几年的高考题研究发表了自己的看法。南校区教科研处主任张永剑从今年高考的新形势与明年高考的方向角度进行探究创新。
生物组第一阶段由高荣庆老师分享高考试题分析，总结心得体会，为下一步的教学提供了方向。第二阶段生物奥赛教练赵西伟老师谈“从奥赛视角看高考”，将高考题中与大学教材衔接的部分做了详细解读。第三阶段高玮老师分享高三教学经验，将宝贵的经验传给下一届的高三老师们。老师们积极交流，希望寻找到更好的应对高考的方法。第四阶段张圣芳老师就接下来的一轮复习课程模式进行了探索，大家群策群力，共同为2023年的高考贡献力量。第五阶段王广强老师就接下来的分工以及教学目标进一步明确要求。通过这次高考论坛，进一步明确了以后的教学要紧扣课本，课堂上多放手让学生分析试题，加强阅读能力以及从情境中抓取信息的能力等教学方向，共同交流，发挥群体的力量，带领大家更好的应对2023年的生物高考。
政治组第一阶段由韩红丽进行一轮复习先导课授课，韩老师展示了考情考向预测，并结合各地高考题目进行深入细致的分析，深化了学生对于逻辑学知识的认识与学习。第二阶段由曹真真老师分析2022年高考题。他带领到场的各位教师分析了每一道高考题，并分析了非选择题考核的背景知识点。第三阶段北校区教科研处主任许琳琳从更为细致的方面分析了高考题目命题趋势，并对当前正在进行的一轮复习提出建议，要列考纲、考情分析，在预测时要从不同角度指导学生复习。梳理知识点时，要梳理重点难点，结合具体实例，要结合好的题目进行练习。复习课要让学生动起来，教师当好课堂的总导演，将舞台真正交给学生。
历史组张栋老师分享了2022年高考历史主观试题的分析和感受，张栋老师认为，历史高考题的考查主要指向于阶段特征背景下的核心概念、基本规律、基本趋势，考查学生解读新的历史情境，获取有效信息，并建立与所学背景知识的联系。学生在备考过程中应该注重历史思维方式和思维角度的培养，避免死记硬背。赵民苍老师进一步指出，在一轮备考过程中，要进一步强化单元主题复习模式的探索和实施，在核心单元概念和主题的引领之下，宏观统筹不同课时内容，以合适的方式、恰当的角度进行知识的拓展，培养学生的历史思维。
地理组郑祥华老师首先对2022年山东高考地理试题进行了详细分析，他从试题讲解、做题感受以及题目所映射的高三复习教学策略三个方面同所有老师进行了深入交流。接下来陆庆红老师就各校区大一轮复习的实况录课进行分析，明确一轮复习的四个关注点：夯实基础，养成习惯；高屋建瓴，构建体系；重视图表，语言转化；端正心态，勿入误区。王艳、李少丽和董春林老师分别从期末复习安排，暑假作业编写和一轮复习课时设定三个方面进行分享，明确了一轮复习的基本方向和内容。
