交流探讨，传经送宝 ——校本部2020级开展高二高三联合教研活动

　　3月1日-5日，校本部2020级各学科组邀请高三各学科组交流指导高二下学期学习工作，活动由高二各学科组长主持。本次活动主要分为两个阶段，第一阶段由高二各学科组教师讲授一节先导课，高三各学科组教师听课指导；第二阶段为座谈交流，高三教师对高二先导课进行评价分析，并对接下来的学习提出宝贵建议。

　　如何进一步增强课堂的效果，为今后的备考做足准备，老师们结合先导课的情况和高三教师们进行充分交流，高三教师也给予了充分的建议。

　　一、进度安排需合理

　　教学进度和课时安排尽量适宜协调。高二下学期要严格按照教学计划执行，教学进度不宜过快或过慢，教学进度和课时要适合现在学生们的学习节奏。

　　二、学生基础要夯实

　　重视夯实基础和学生学习习惯的养成。高二下学期一定要强化基础知识，俗话说“基础不牢，地动山摇”，夯实基础是高二学习的重中之重。同时，更要重视学生在此过程中听课习惯、答题习惯、背诵整理等习惯的养成，从细节抓起，构建完备的知识网络，提高解题能力。

　　三、教师作用要凸显

　　要多读多做多研，要研究教材，教材一定要透、要活。课堂的有效开展离不开教师的主导作用，所以老师们需要多阅读、多做题、多研题，尤其是高考题，时刻把握高考的最新动态，只有教师走在高考的最前线，学生才会跑的更远！