线上教研凝智慧，集体备课促交流——南校区2021级开展云端集体备课活动

　　3月28日—30日，南校区2021级开展线上集体备课活动。各学科组先期利用腾讯课堂先导授课，做好示范引领。之后使用钉钉、QQ或腾讯课堂等软件进行学科组“面对面”集体备课，针对各班学情，群力群策，深入教研，为下一阶段网课教学进行细致交流。

语文组  聚云端以商学情，话教研共赴新程

　　3月29日，高一语文组老师齐聚云端，交流线上教学体验。首先，王莉娜精彩开讲，从“《红楼梦》的人物塑造”入手，对整本书的阅读指导进行了专题化教学。课后，吴作艳和陈伟两位老师结合教学实际，进行深入点评。两位老师都对这堂课给予了高度评价，认为课堂整体节奏明晰，深入浅出，学生参与度较高，在提高学生阅读兴趣的同时，也有利于学生“把书读厚再读薄”。

　　接着，全体语文组教师围绕“线上教学经验分享”和“近期工作安排”两大主题展开研讨。就近期线上教学实践方面，老师们纷纷表示开展情况较好，并从晨读、课堂及作业等几方面入手，分享自己遇到的问题及优秀做法。最后，王莉娜对之后的教学工作作进一步安排与说明。

数学组  以家校合力，促真教实学

　　3月30日，高一数学组开展集体备课教研活动。会议第一部分，李美玲分享了自己展示课的思路，并就自己的展示课，做了反思和总结，立足于学生主体，强调了家校教育合力的重要性。

　　会议第二部分，分享课堂经验，发现问题，群策群力解决问题。讨论主要达成以下三点共识：一、通过钉钉群和腾讯会议，视频连线学生，及时督促；二、任课老师积极和班主任及学生沟通，落实作业情况；三、各位老师尽可能地借助线上课堂，多多听课，多多学习。     

　　会议第三部分，各位老师围绕教学进度、教学资料等问题展开进一步讨论。

英语组 　勤督促，重积累，稳进步

　　3月29日，英语组集备如约举行。首先，李园园聚焦语法版块，以“过去分词作状语”为主题进行先导课，并采取多种形式互动，营造积极课堂氛围。之后，苏健主持集备研讨会，各位老师就先导课评课、线上授课、工作安排等问题展开讨论。

　　基于英语学科的特殊性，结合近期线上教学实际，各位老师一致认为，及时的督促与提醒不可或缺。晨读与听力练习更要抓严抓实，既要充分发挥网络平台的优势，利用天学网等网站促进学习，也要努力克服线上授课的弊端，切忌网课内容成为“夹生饭”。

　　最后，苏健总结此次会议。她强调，教学进度要按计划稳步进行，做好新授课、题目训练以及晨读复习的有机统一。

政治组  以师为导定方向，以组为主聚合力

　　3月29日，高一政治组集备研讨会在蔺小伟的先导课中拉开帷幕。蔺小伟执教《全面依法治国》一课，从“是什么”“为什么”“怎么做”三个层面依次展开。在之后的集备中，全体老师依旧围绕先导课评课、教学经验分享及教学整体进度三方面展开。

　　首先，各位老师针对展示课发表了看法，肯定了课堂整体的连贯性与清晰性，教师充分发挥主导作用。接着，分享教学经验。不同的教学方式，殊途而同归。武光海强调要做好课前预习和课后复习工作，宁配荣则从习题讲解方面入手，提到要有的放矢，通过错题收集的方式有效教学。蔺小伟分享了自己在课堂中借助学习小组的方式，督促学生互查，相互帮扶，凝聚合力，争取线上教学效果的最大化。

历史组  “让课堂变得有趣”

　　3月28日，高一历史组集备。张晓倩执教《马克思主义的内容和影响》，刘娜娜、宫伟等老师评课后，共同研讨教学相关内容。

　　围绕“探索更适合线上教学的模式”这一主题，历史组全体老师从课程设计、学生互动、作业检查三方面展开集中讨论并提出以下几点看法：一、针对线上教学的远程性，教师应着力提高课堂的有趣性，让课堂更接地气；二、课堂内容聚焦一个问题，利用做题多多与学生互动；三、作业检查要及时，学会借“班主任之力”，督促学生。

地理组  发挥线上优势，提升教学能力

　　3月28日，高一地理组全体教师组织了公开课课后研讨活动。郑超秋执教公开课《农业的区位选择1》，地理组全体教师参加此次课后研讨。

　　研讨会上，参会教师轮流发言，提出自己的想法。教师们一致认为，此次公开课教学目标明确，时间分配合理，重点突出，尤其是借助点名、举手等线上手段与学生进行积极互动，课堂氛围活跃。

　　会后，地理组全体教师们对自身教学过程中存在的不足进行反思，以求教学相长，精益求精，使自己的课堂更加生动有趣，为学生提供良好的学习引导。

物理组  守好课堂阵地，加强线上交流

　　3月28日，高一物理组举行了线上研讨会。会议由刘军主持。

　　会议第一项，郑露露执教公开课。作为主要评课人，程丰兵指出，课堂整体过程流畅，内容详实，传统教学与个性化教学方式相结合，发挥学生主体性，教学功底可见一斑。

　　之后，物理组全体老师共同商议线上授课的各个环节，取长补短。此外，刘军着重强调了线上教学的晨读背诵、备课上课及作业落实三个环节并提出具体要求。教师既要做好线上教学，守好课堂这一主阵地，也要做好返校复课的准备。

化学组  依托情境，活动引领

　　3月28日，高一化学组集备。张永剑主讲《乙烯与有机高分子材料》。化学组全体教师听课学习。课后，全体老师围绕着评议、教学进度与计划及线上线下教学经验交流等几方面开展研讨活动。

　　在评课中，化学组教师一致认为，此次先导课起到了很大的示范效应。教学过程灵活多变，形式多样，通过创设图片、动画演示、实验视频等多样情境，引领学生逐步探究物质用途，层层递进，落实学科素养。

　　之后，化学组教师分情况具体讨论了合格考班级和等级考班级的教学进度并作进一步调整安排。

　　最后，各位老师分享线上教学经验，要充分利用好优秀作业的示范作用，通过多种方式进行线上交流与答疑。

生物组  细标准，择示范，促进步

　　3月29日，高一生物组利用腾讯课堂进行集备活动。

　　首先，陈梦雪就公开课《伴性遗传》分享了自己的备课过程与授课思路。化学组其他教师先后对此次课堂进行评议，对此次课堂给予肯定。

　　接着，在王晶和曹波两位老师的带领下，全体教师就合格考和等级参考的课程进度及难度进行讨论和磋商。最后，各位老师就线上上课状况进行经验交流。张霞认为，线上作业布置更要细化要求，明确评价标准，做好及时反馈。彭磊就腾讯课堂的使用作进一步分享。