校本部2014级学生寒假综合实践活动总结

     我的寒假我做主

——2014级校本部学生寒假综合实践活动总结

    2015年的寒假注定是一个不平凡的寒假，虽然只有短短的二十天时间，但是就是在这短短的几天时间里，校本部高一年级本着“把寒假还给学生，让学生成为假期生活的主人”这一原则，鼓励学生在充分保证学习时间的前提下积极走出校园，并结合自己的实际情况进行假期实践活动，这是学生进入高中以来经历的第一次具有真正意义的社会实践，各班同学均表现出极大的热情，纷纷自组团队，商量假期实践内容的重大事宜。

      实践也印证了这一点，开学之后，各班同学实践活动内容丰富多彩，涌现出了一大批有思想有内涵的优秀实践报告，如一班鲁浩然同学负责的《关于日常生活中安全用电以及触电后的紧急救治的探究学习》，二班陈柯宇同学负责的《关于电视广告对中学生消费观和价值观形成的影响的调查研究》，四班张玉玺同学负责的《临沂春节习俗调查及思考》，七班胡杰文同学负责的《关于日常生活中的悖论的调查研究》，九班刘家君同学负责的《关于中国传统服装变迁的调查研究》，十班王千翼同学负责的《关于大气污染及危害的研究调查》，十一班吴思雨同学负责的《关于临沂市西郊批发商圈的商业发展的调查研究》，十二班密心源同学负责的《关于多面体欧拉定理的发现的研究报告》，十三班车林青同学负责的《关于血液基因组提取和电泳的调查研究》，十五班孙景辉同学负责的《关于书圣文化的调查研究》，十七班石森同学负责的《身份证隐私保护及身份一卡通》，十八班陈辰同学负责的《关于大学生校园精神文化生活的调查研究》，二十班张格平同学负责的《渐渐远去的“土”话—关于临沂地区方言流失的调查与感悟》等等，主题涉及到生命与健康、安全与自救、民族文化、科技创新、自然探究、社会考察、环境保护、社区调研等等各个方面，充分展示了临沂一中学子的发现问题和动手实践能力，向社会、向家长、向学校交了一份满意的答卷。

      寒假社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代中学生接触社会，了解社会;同时实践也是中学生学习知识，锻炼才干的有效途径，更是中学生服务社区，回报社会的一种良好形式。

                                                                                           文：高莹  图：许琳琳