南校区高二年级举行青年教师汇报课总结会议
12月4号下午，南校区高二年级召开年级会议，评价、总结上一周的青年教师汇报课，旨在总结经验得失，让学科之间能够相互取长补短。年级主任薛永杰在会上对汇报课进行了点评和总结。
本次青年教师汇报课，南校区高二年级共有7位老师获得优秀奖。参加汇报课的青年教师十分珍惜这互相学习、切磋、展示自我、提高自我的机会，每位教师都做了充分准备，汇报课精彩纷呈。获得优秀奖的青年教师们认真撰写了教学反思，相关导师也对汇报课情况进行了精彩点评。会上首先由获奖青年教师和导师发言，分析这会汇报课的得与失。共同之处在于能够突出学生的主体地位，学生思维活跃，让学生通过探究的方式学习。当然也还有不足之处，比如有些老师的语言不够精炼，应对突发状况的时候稍欠灵活等。
薛主任总结说，一次汇报课就是一次蜕变，过程虽然痛苦但是结果是美好的，青年教师们要重点关注通过汇报课收获了什么。在以后的教学中要注意思考几个问题。
一、拓展视野，在更高的制高点上备课。知识上，要读透教材、研究高考，研究教情、考情，为教学找准方向和切入点。课堂上，注意研究学生、适应学生，了解学生的需要。
二、教师在课堂上一定是自信的，运筹帷幄。要做到自信，就要精心备课，注意整合教材、有效把握教材，融会贯通，把准备的知识变成自己的东西，在课堂上自然地释放。任何一节课都要有重点、难点，在思维碰撞中，在解决矛盾中达到课堂的高潮。同时，心中要有学生，关注学生的变化，随时调节自己的教学节奏。
三、关注学生的主体地位，注重培养学生的思维能力。这就要求教师在教学中要给学生留出思维空间和时间，以探究为主线，以思维提升为目标。
四、注意加强教学评价。通过适当的教学评价调动学生的积极性，增强学生的自信，激发学生内在的潜力。
五、重视教学的规范性。教学语言要精炼、准确，少说废话，避免口误；数学、物理等理科学科可以适当运用教具，教师以身示范；讲课要注意教学激情，少用扩音器，以免声音失真；多媒体的使用一定要和黑板结合，通过板书体现教学思路和重难点。
六、加强教学反思。日常教学要加强反思，只有在反思中才能更快进步。
本次汇报课活动，促进了教师间的业务学习，使教学水平更上一层楼。青年教师展示了丰富的知识储备，扎实的基本功，他们表示将继续发扬积极探究、勤奋好学的精神，多听课，多反思，积累教学机智，提高驾驭课堂、有效调控课堂的能力，不断进步，迅速成长为hjc888黄金城教师队伍中的骨干力量。
文：付凌瑞 图：魏元泉
