江浙四校经验采撷
近期，hjc888黄金城南校区管理团队赴南京师范大学附属中学、南京东山外国语学校、浙江省义乌中学和浙江省艾青中学进行了学习交流，感受到了他们厚重的历史、深厚的文化、先进的理念和精细的管理，这些都给我们以深刻启迪，值得hjc888黄金城学习借鉴。
一、南京师范大学附属中学
该校是一所具有110多年厚重历史的名校，定位高，贡献大。它的办学目标是建设高品位、高质量，实验性、示范性，具有国际胸怀和中国精神，并以科学与人文的综合性、学术性、实践性见长的，全球化时代中国卓越中学。它的教育目标是把学生培养成为以天下为已任，具有健全人格、独立人格和创造人格的诚朴的人。
110多年来，南师大附中慎聘良师、锐意实验、校风诚朴、善育英才，为国家培养出了一大批卓越人才，如校友中既有顾作霖、杨超等革命先烈，也有严济慈、汪道涵、彭佩云、巴金、李国鼎等享誉世界的学者、科学家和政治家；不仅有人数位于全国普通高中前列的52名两院院士（如获得国家首届科技进步奖的袁隆平、中国第一位电子学女博士韦钰等），也有歌唱家朱逢博、足球评论员黄健翔等。
锐意改革，创新实验是附中教育文化的基本特色，南师附中曾在全国率先进行过学校学制改革试点实验，也因此奠定了附中在现代中国基础教育史上的地位。改革开放以来，他们学校早在上世纪80年代就进行了压缩必修课增加选修课的课程改革。90年代就进行走班制实验，特别是外语、数理化课程分层次走班教学等实验，建立了个性化、多样性、可选择的ABC三级课程选择结构。为国家高中新课程的确定提供了前期实验基础。近10年来，在数理化学科奥赛、信息学奥赛和科技创新大赛等方面，采取每周四节课时选修课等办法开设，已经取得了骄人的成绩，每届均有学生参与各学科竞赛，成绩特别突出的获邀进入竞赛省队，获得著名大学的保送录取或降分录取资格。他们在国际交流与国际文凭课IB\AP等课程、信息化课程体系以及高中多样化课程环境下的课程建设和管理方面为国家提供了范例。
通过参观南师大附中的校史展馆，我们发现他们特别注重史料尤其是校友资料的搜集、整理、保存和利用。他们的史料全面、丰富、详实，体现了对历史的尊重和负责。
二、南京东山外国语学校
该校把素养教育作为建校以来的办学思想和经验的积淀、提炼的完善，更是学校基于素质教育的一种理论创新与校本实践。他们的认识是“养鱼养水，养树养根，养人养心。”素养教育理论实践体系内，既有严格规范的养成教育，又有自由放手的自主成长，更有育人无痕的文化熏陶和环境涵育。该校素养教育的思想寓于整个校园，有着精心的设计，不论是楼宇、景观石还是亭廊、墙壁都营造出了浓浓的育人氛围，给学生提供了充足的“养”分。
例如，该校主楼的青铜浮雕壁上刻有99个“养”字，出自不同年代、不同书者（包括师生）、不同字体。根据中国传统四养教育内容，他们把行政楼命名“养正楼”，领导以正气为先；教师办公楼命名“养德楼”，教师以师德为重；教学楼命名“养志楼”，学生当志存高远；实验楼命名“养用楼”，科学应学以致用；综合楼命名“养乐楼”，审美怡情，乐业乐观。
该校校风“鹰一样的个人，雁一样的团队”寓意深刻、感召力强。寓意师生要个人素质优秀，是出类拔萃的个体，像鹰一样，志存高远，自信敏锐，勇往直前。同时，师生要集体观念强，是和谐奋进的团队，像雁一样，团结协作，自律有序，齐头并进。
该校从学生入学就开始抓素养教育，把素养教育渗透到各个教育教学的环节，育人环境的设计也全都是素养教育主题，学生的德育工作常态化，从“六好”落实素养教育，以学生“穿好衣、走好路、上好课、做好操、吃好饭、睡好觉”为日常教育常规，让学生规范而自由。以“微笑待人”“做事要有计划”等“杰出青少年的九大习惯”为抓手，培育学生的高素养。
学校对学生的评价是按照每月学生自评老师评价班级评价的6大项29个子项目进行的，制度建设规范，管理精细科学。特别是教师管理中他们要求并每月评价每个教师必须至少担任一项学生或学校管理指导等方面的工作，例如辅导一个社团活动或指导一个兴趣小组或开设一门校本课程或者指导一个艺体团队等。
该校的素养教育已经结出丰硕成果，学生升学率连年攀升，跻身南京市前三名。学校承办了亚太区少年棒球锦标赛，学生跳绳队获得全国公开赛金奖并跳进了第二届亚青会开幕式。
三、浙江省义乌中学
该校是始建于1927年的一所具有历史底蕴的品牌学校，于2002年迁入现在的新校址。新校区整体设计大气、典雅、生态、和谐，山水相映，曲径通幽，花草溢香，林木成趣，被评为“国家级花园式单位。”堪为育人的上佳环境。
本校处处彰显精细化管理的成果，整个校园清新、洁净、有序。实行立体值日制度，即每天都有由校级领导、中层领导、老师、职员和学生组成的值日小组，负责监督考评学生从到校、进教室、上课、自习、课间操、午休、课外活动直到晚休的出勤和纪律等情况。发现问题及时反馈对接，做到无缝隙管理。
学校特别注重发挥家长委员会的作用，充分调动家长参与办学的积极性和主动性，形成家校合力。学校的很多工作和活动都能得到家长的真心支持和帮助。例如，该校学生宿舍的空调全部是学生家长无偿赞助的，家长还赞助图书及实验仪器的购置与更新等。
四、浙江省艾青中学
该校是一所文蕴浓厚、学风优良的省一级重点中学。它以出生于浙江省金华市的著名诗人艾青命名，所以全校处处充满文化气息，尤其是以艾青的诗歌作为教育学生的精神食粮。
艾青中学的建筑设计的文化主线是方正，要求全校师生德方行正，这是艾青之子，中国当代著名艺术家和社会活动家艾未未的思想理念，受到了广泛认可和推崇。
此校的德育与学生规范养成秉持“一线四率”，其中一线就是“专注”，要求学生专注于应该做好的每一件事情；四率就是要求学生晨读“开口率”高、“上课听老师讲课抬头率”高、“自习埋头率”高和“在校出勤率”高。
该校教育层次分明，总共有三个方面，一是教会学生学会“专注”，因为一切成就来源于专注；二是教会学生践行“爱心与责任”；三是全力以赴办好国际教育。
他们在社团活动方面有创新，尤其在激励和关爱高三学生方面更是千方百计。例如，他们每年都在高三同学参加高考之前，让全体同学“滚轮胎”，意寓“滚滚向前”和“人生圆满”。
总之，此次江浙四校之行令我们受益匪浅，有待于hjc888黄金城在借鉴的基础上，结合自己的实际与时俱进，不断丰厚hjc888黄金城的独特文化、理念和实践。
文字：王恩来 周国红 图片：张成良
