由高效课堂向能力课堂推进

由高效课堂向能力课堂推进

——南校区2014级教师课堂教改研讨会报道

李兵/撰稿   

     随着高考改革的进行，全国各地的高中课堂改革探索也蓬勃开展起来。hjc888黄金城南校区2014级教师们在经过近期对昌乐二中、淄博六中的考察后，对课堂教改进行了深刻反思和积极探索。

    11月18日，南校区2014级全体教师在多媒体教室二举行了应对新高考形势的课堂教学改革研讨会。会议由南校区2014级管委会张现才老师主持，李京国老师做题为《浅思“激活课堂”》的课堂教改探索报告。李老师结合自己参加长沙数学课堂改革会议的学习体会和近期的课堂教改实践，提出了“基于教学设计、重在课堂实施、优在课堂教学评价”的课堂激活思路。他认为新的“激活课堂”模式虽然看似减轻了老师们的压力，但其实需要教师在教学设计上做得更加精细。他指出，“一切教育活动都应以学生获得最大程度的体验为主线进行设计”。为了进一步形象化地说明自己探索实践的成果，李老师在报告中还引用了自己设计的大量图表，这些图表适用于学生自主探究活动中的预习、复习和学习成果反思，同时也使这次报告更加图文并茂。

    李京国老师报告后，张现才老师做题为《解放老师，释放学生》的课堂教改报告。他结合自己的教学经验告诉老师们，如果以教师的教代替了学生的学，其结果只能是教师很累，学生也学不好，真正成功的教学应该是教师通过自己的引导充分调动学生的学习积极性，实现由高效课堂向能力课堂的推进。老师们对张老师和李老师的主张纷纷表示赞同。

      周校长出席本次会议并作重要讲话，强调了激活课堂教学、调动学生积极性的重要意义，鼓励老师们从自身做起，从当下做起，认真务实地开展适应新高考形势的课堂教改活动。