踏石留印，抓铁有痕，班主任工作贵在落实
11月22日，南校区2015级召开正副班主任工作会议。会议传达了沙士锦副校长关于家长会、集体备课等问题的要求，并总结了近期工作，部署讨论了11月28日召开家长会的相关事宜，并就青年教师汇报课进行了安排。年级主任郑鹏讲话。
踏石留印，抓铁有痕，班主任工作贵在落实
年级和班级是学校工作的一线，需要决策的少，需要落实的多。上有千条线，下面一根针，班主任工作千头万绪，纷繁复杂。学校领导的安排、各科室的工作、年级的思路，最后都要通过班主任去落实。我们老师的理念毫无疑问都是先进的。理念差别不大的情况下，工作有没有实效，功夫和智慧体现在落实上。这是一种工作的智慧，善于抓落实，工作负担不但不会加重，反而会减轻，良性循环，工作起来自会举重若轻，游刃有余。
理念基本一致，工作的智慧在于落实
“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”无论多么先进的理念，多么宏伟的蓝图，多么正确的决策，多么严谨的计划，如果没有扎实的落实，就会成为纸上谈兵。正所谓“喊破嗓子不如甩开膀子”。我们需要务虚，需要理念引领；同时需要务实，因为需要将理念体现在行动上。有执行力，善于落实，遇到问题就能逢山开路，遇水搭桥，克服困难，实现目标；否则，就会找借口，讲条件，发牢骚，使性子。
例如班级管理的理念需要通班干部岗位和职责设置、工作的部署等体现，教育教学理念需要通过课堂等教学环节体现，班级管理理念需要通过班会以及和学生的每一次交流中体现。
落实不能浮于表面，关键是到位
“五谷不熟，不如荑稗。” 事情如果不将其做实，就像种粮那样，再好的品种，若不能结出果子，则连荑米和稗子都不如。落实不积极不到位有多种体现，如怕担责任，撂挑子；不推不动，摆架子；装模做样，贴面子；敷衍塞责，装样子；得过且过，装聋子；互踢皮球，混日子：这些都要不得。
“实”是成事之基。落实不是简单完成程序，而是见到有价值的成果，要强化“结果思维”。凡事需要进行论证，但是同时需要先做起来，在具体做的过程中根据成效进行再论证、再完善，避免议而不决、决而不行，行而不力。
例如班主任管理中的纪律问题、心理辅导问题，每一个阶段都有不同的问题出现。要把握关键环节，抓住主要矛盾，逐项分解，各个突破，一层一层地抓，一项一项地抓，一环一环地抓，要抓紧抓实，一抓到底。
要想落实到位，需要建立有效体制
“于法周延、于事简便。” 这里讲的就是一种科学化抓落实的方法。好的体制是保障落实的关键。要求一个人有责任心，得先让他知道他承担什么责任。执行力弱，可能是基层执行者理解不到位的原因，也可能是上层的指示不明确或者中间层面理解或者传达不到位导致的。作为执行层面，应该有“羽毛球双打接球”的精神，工作到了谁面前，应该责无旁贷地接过来。但是作为管理层面，应该坚持“乒乓球双打接球”的原则，做到明确责任、合理分工。
例如，我们选择安排班干部，都要明确各个岗位应该干什么，干到什么程度，干好、干不好怎么办。建立合理的分工体制，有效的督导体制、适当的评价机制，完善的合作机制，工作就会顺畅清晰。
机制提供保障，落实最重要的还是靠责任心
“不患无策，只怕无心。”制度明确了，那仍然落实不到位，虽然有能力原因，但是根本的原因还是责任心不强。没有强烈的主动工作的激情，见到困难躲着走，遇到矛盾绕着走，碰到困难回头走，工作就会被动。积极开动脑筋想办法，带着感情去工作，迎难而上，主动作为，就不愁解决不了问题。
落实就是需要一种精神，要有夯实在、筑牢固的铁锤精神，有能钻研、能深入的钉子精神，抓长远、抓细致的滴水精神，有抓反复、反复抓的回马枪精神，要成果，见实效。
例如宿舍管理和班级纪律，事实证明，哪位班主任靠得上、跟得紧，哪个班级宿舍和班级纪律就好。再比如查宿舍，加强非常规时间检查至关重要，只有非常规时间检查才能发现真正的问题。
当前，我们的思路明确，方向明朗，关键是抓落实。对于学校和年级安排的各项工作，都要狠抓落实，快抓落实，细抓落实，不推诿、不拖沓、不应付，拿出一种踏石留印，抓铁有痕的精神，工作就定会扎实有效，从而开拓创新，不断上新台阶。
