南校区2016级组织第二次教学教研联席会议

       为进一步深化课堂，实现教学常态化，加快青年教师成长步伐，9月22日下午，南校区2016级学科带头人、青年教师、班主任、助理班主任第二次联席会议在多媒体教室召开。中秋节假期之后，年级主任赵华剑再次深入到12位青年教师的课堂，推门听课，调研课堂教学。会上赵主任就听课情况逐一进行了整理和反馈。主要谈了四个方面。

       第一，听课规划。为尽快促进青年教师成长，年级推出了三轮次听课计划。第一次听课，规范课堂，上好第一课。第二次听课，深化课堂，教学常态化。第三次听课，完善课堂，发现闪光点。赵主任前后已两次深入课堂，了解学情，根据学生对青年教师提出的优点和建议，他勉励青年教师坚持撰写教学日记，要勤于学习，善于反思。

       第二，课堂规范。赵主任对青年教师的表现给予了充分的肯定，他指出青年教师备课充分，教态自然，亲和力强，在课堂教学中要不断加强环节意识和板书意识。他强调各学科青年教师备课时要注重备板书，力求板书工整、画图规范、布局合理等。

       第三，学习规范。在课堂教学过程中青年教师要逐步培养学生学会学习的习惯，抓好预习、听课、笔记、作业等各个方面的学习规范。增强运用“小组合作探究学习”方式的意识。养成先周备课的良好习惯，授课主次分明、详略得当。

       第四，亲其师，信其道。赵主任强调青年教师要多一些课堂随机的灵活的学情调研，用自己的智慧尽可能多的捕捉学生的动态，关心、关注、关爱每一位学生。此外，要多读书，多拓展、扩展社会生活等知识，努力培养、激活学生学习的兴趣和动力。

       会上，年级管委会成员王庆胜老师还就下一阶段学科组文化建设、双周教研、过程性教学检测等问题做了具体安排。                                                                                      

                                                                                                  文：董艳  图：朱孟乐