《我要说声谢谢你》“感恩课堂”走进临沂一中

　　2014年11月28日晚7点，临沂财富932私家车广播《我要说声谢谢你》感恩节特别策划“感恩课堂”走进临沂一中。栏目组的领导、主持人团队全部出席。讲座邀请了临沂心理咨询师李阳老师主讲，就学生成长中存在的问题进行了梳理和答疑。高一6班、8班、15班所有的学生、家长、班主任以及年级主任陈奎才听了讲座。讲座开始前，每一位家长领到了一张彩色的纸片，在主持人开场后，李阳老师让所有的家长就自己管理孩子过程中的困惑写在纸片上，并现场提问。家长听得非常认真，李阳老师就家长提出的问题，精选代表性的问题进行了逐一解答，得到了与会家长的认同。

　　虽然是感恩的标题，但李阳老师更多的解读了家长在孩子成长过程中遇到的问题。家长说收获很大，受到很大的启发，并表示了感谢。李阳老师说，青春期的孩子出现的诸多问题，是正常的，需要家长进行疏通和指导，而不是打压。孩子是家长的复印件，要想改变孩子，先从改变自身开始。

　　关于交流不畅。李阳老师说，要想交流顺畅，家长和孩子之间必须充分相互信任。爱是信任，欣赏孩子就是信任孩子的最好的表现，它能在悄无声息中渗透到孩子的心中。家长高高在上，目标过高，面对孩子的进步不以为然；以自我为中心，动辄呵斥、嘲笑，直接阻止了家长和孩子之间顺畅交流的通道。相反，鼓励、欣赏、平和地指导孩子遇到的困难，特别是鼓励孩子说出在学校发生的事情，表现出喜欢听孩子的叨叨，并不作出自己的评论，静静倾听，只有遇到原则性问题时，家长予以纠正，这样，孩子才能敞开心扉，与家长畅快交流。

　　关于压力。孩子存在心里压力，需要家长与孩子正确交流来消除。一般来讲，每天爸爸与孩子交流5分钟，孩子从爸爸那里能获得力量。每天与妈妈交流15分钟，孩子从妈妈那里获得归属感。交流就是让孩子倾诉，爸妈成为倾听的筒。李阳老师说，教育不是给答案，而是发问，与孩子协同解决问题。启发孩子进行发散式思维。不能严厉要求，因为那样会导致限制式思维，不利于学生的思维发展。

　　关于磨蹭。磨蹭是孩子心理焦虑和对家长严厉要求或唠叨的自然反抗。而由此导致的学习上的磨蹭靠辅导班是无用的。要在信任孩子的基础上，必须给孩子制定一个规则，让孩子按照规则做事，此时家长的榜样力量是巨大的。如果放手让孩子自己去选择如何做，而不是包办孩子的一切，是解决该问题的好办法。

　　让孩子充满自信，才能减小学习和生活中的压力。对孩子多鼓励，鼓励不是表扬，那种“你真棒”、“很好”等的表扬是空虚的，只能导致学生心浮气躁。鼓励时要说明事实并加上自己的感受，如孩子考试的成绩好，家长可以说“你考得很好，妈妈感到很幸福”，这样，让孩子感到要继续努力学习，考得更好，为让妈妈更幸福而努力。再者，让孩子学会助人为乐，因为在帮助别人的过程中获得幸福感，而且还会得到被帮助人的认同和感谢，从而获得自信和力量，永远积极地向着更高的目标去努力。

　　有压力，充满自信，学习积极主动，你们学生学习生活就是快乐幸福的，与家长的协助和管理密不可分，让孩子学会感恩，就要放手，让孩子在生活中体验生活，规划生活，才能得到长足的发展和进步。

                                                                   文/图    耿顺传