校本部2016级班级调研活动正式启动

    为了深入掌握级部各班级常规管理情况，探索班级管理的方法和策略，总结优秀班级的管理经验，全面促进各班之间协调、平衡发展，经过精心筹划，校本部2016级“班级调研”活动于12月15日正式启动。经过年级管委会的细致讨论，决定把12班作为首期调研的对象，并进驻该班展开调研。

      12月15日早晨6点40分，年级薛永杰主任带领年级管委会全体成员正式进驻12班，开始了为期一周的调研。在这一周的时间里，调研团队通过听、看、查、谈等方式，深入班级，全面了解12班的班风、学风和班级管理的现状，并在此基础上形成了比较完善的调研报告。在与12班同学座谈的过程中，调研团队发现，12班同学乐观自信，他们身上有着很强的集体意识和荣誉感。在他们身上，调研团队感受到了12班良好的班级风貌。

    对于本系列的调研活动，薛主任强调：“要以调研为抓手，全面了解年级各班的状况，总结、分享好的经验，明确存在的问题，为下一步工作的开展提供可靠的依据，从而促进年级管理水平的提高。”针对12班为期一周的调研活动已告一段落，首期调研活动的顺利开展为接下来的调研打下了良好的基础。相信随着活动的进一步深入开展，我们会总结出更多的宝贵经验，让我们的年级管理水平再上一个新的台阶。

（文/徐厚猛  图/孙文升）

附：

临沂一中2016级一级部班级调研报告

      高一12班是校本部高一年级窗口班级，在班主任刘婷老师的带领下，在全体任课老师的辛勤努力下，班级工作开展的有声有色。2014年12月5号，薛永杰主任带领2016级校本部管委会的老师们对高一12班进行了班级调研，通过听、看、查、谈等多种形式深入全面的了解了12班在班级管理、学生学习和任课老师团队建设等方面的优秀做法。现将调研情况报告如下：

一、调研工作安排

      1.早读前：调研小组在12班门前集合，深入班级调研早读到校情况、早读氛围、班级文化、卫生等。

      2.听课：

    3.利用课间休息时间抽查学生的学习资料使用情况。

    4.下午第四节课在12班活动室与学生进行座谈。

  二、班级简介

      2016级12班由28位女生和23位男生组成，学生总体状态很好。女生大多性情温和、谦卑有礼、心地善良、乖巧懂事；男生大多阳光开朗、积极向上、责任感强。另外，12班有一套强有力的教师班子，老中青搭配合理：有工作近20年的经验丰富的裴冲老师、王宏敏老师；有年富力强的刘洁、 丁利明、周红老师；还有刚刚踏上工作岗位的王相得、朱方圆、彭善玲老师，他们都认真负责，勤奋努力，热爱生活，激情工作，配合默契，与学生打成一片。正因如此，12班得以形成一个团结、规范、奋进、活跃、有战斗力、有集体荣誉感的优秀团体。

三、班级管理

 1.班主任管理理念

      （1）所谓知己知彼 百战不殆，了解这一阶段的孩子特点，知道他们是什么样，需要什么、缺什么，工作中才能有的放矢，采取有效措施。

      （2）良好的情绪是学习的保障：情绪不好，学习吃力，无法进入思维状态；情绪好，心态积极，更能体验快乐，必会事半功倍。有快乐的情绪，自然会有好的学习效率。所以力争取给予他们快乐的每一天。

      （3）学习内动力的开发远远大于老师的口头说教，知道为什么而学比只要求他们学更重要。平时班级借助各种媒介，助力班级管理。如视频冲击，故事启迪，文章教化，语言感悟，古文（字）点拨等等。平时敏锐观察 寻找契机：开学伊始的“掌”（名花与杂草）；军训三天后：布洛克； 尼克 胡哲 ；电话事件：（外国留学生）“恕与怒”诗朗诵：（没有天才只有训练）广播操比赛（关于输赢）考试前：（《大学》开端：定、静、安、虑、得）家长会前：（视频:那是什么、哪一个是我）感恩节：（两只棒棒糖，天堂与地狱）擦黑板事件：（台湾忠信高级学校高振东校长的演讲、份内份外）福特公司班会：关于梦想（中国达人秀）视频（觉醒）“命”。

      （4）每个学生都有慧根和善结。每个人的灵魂深处都沉睡着真善美的天使和英雄主义的雄狮，只要保持这个信念，然后就自始至终的把学生当成“天使”对待，慢慢地，他们就会变为天使；自始至终的把人当成栋梁之材重视，慢慢的，他们便会朝着成为栋梁的方向努力。

      （5）无条件接纳，精心呵护每一位学生的自尊，千方百计理解，一片赤诚对待，不遗余力关爱 倾注感情感化，。用祝福、感恩、欣赏、赞美的信念能够改变周围环境，形成良好气场。对学生的态度必是友善的、宽容的、公正公平的、善于倾听的；用信任、赞美、欣赏等正面态度对待学生；把为人处世的优秀品质内化积淀为学生固有的品质，使得学生之间互相学习、互相帮助，形成积极、健康、进取的班级氛围，进而创造师生融洽、生生友好、民主平等、和谐宽松的班集体。

     （6）陪伴是最好的教育，以身作则是最好的管理，作为班主任就应是和学生一起奋斗的教练员，指挥员，还得是一个心理专家，励志专家。与大家共勉。

2.班级学习：学风高涨，学习氛围应营造的好

      （1）坚决杜绝不学习情况的存在。班级中即使暂时落后的同学，学习积极性也非常高，这得力于班主任“不放弃任何一名同学”的教育理念贯彻和教学管理重心下移的教育策略的实施。

      （2）早读状态非常好。这得力于读书目标明确，有任务、有落实，学生可操作性强。

      （3）课堂学习活而不乱。课堂中，全体同学积极投入，学习活动参与程度高；努力思考，思维灵动，学习效果达成度高。

      （4）自习课安静，学习专注，精力集中，学习有序性好，没有无所事事的同学。

3.班级建设：班风优秀，班级凝聚力强

（1）班主任刘婷老师非常注重班级文化建设，室内文化布置，都在凝聚一种场，体现着家的温馨感。

（2）班级管理制度完善、精细化，把班级日常事务合理分化，明确任务，极大的调动了同学们参与管理班级的积极性和热情，班级管理井井有条。

（3）班委建设：班干部正气、大气，既分工明确，又团结合作，而且执行力强、具有活力。

4、教师队伍建设：和谐、战斗力强的师资力量

      （1）爱心足，责任心强。座谈时，每位老师都把自己定位为班级的副班主任，积极参与在班级管理和教育教学。她们关注着班级的每一位孩子，对每一位学生都如数家珍，对同学的爱护、欣赏之情溢于言表。

      （2）专业强，教风好。精心的备课、认真批改作业、扎实的专业技能、精彩的课堂展示无不体现着优秀的个人素养，也收获了全体同学的爱戴，这是一个特别幸福的团队。

      （3）刘老师严谨、智慧，各位老师的团结协作，和谐共处。这是一个特别有张力，特别能战斗的教学团队。

四、调研建议

      1.班级物品摆放再细致些，如班务栏、奖状摆放。

      2.建议班级摆放一些绿色植物，合理利用后黑板、学习园地等教学资源，彰显其功能和作用。

      3.学习计划要从学科安排、教师要求、学生个人规划到班级督促落实，制定制度和检查方案，让学习更加有序化和时效化。

      4.建议建立学习小组学科作业检查落实制度，让学生监督学生，减少教学管理空白区。

（报告撰写人：张永剑）