王建勋老师在期中考试表彰会上的讲话
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家晚上好！
按照年级的工作安排，由我跟大家一起聊一聊学习的事情。我非常荣幸!
首先祝贺同学们在刚刚过去的期中考试中取得了优异的成绩！两个数据足以说明问题：一是学校的前2000名，我们级部由入校的168人增长为288人，二是每个班除了体育生外，几乎全部进入本科线。这些成绩的取得，离不开老师们的悉心教导，更离不开同学们的刻苦努力！在此，我们一起感谢老师们的辛苦付出地同时，也要为刻苦奋斗的自己点赞！
成绩属于过去，我们更愿意静下来再做一些仔细的排查和思考。教无另类，我们希望每一位同学都能取得进步。但事与愿违，通过成绩分析，我们发现有一部分同学并没有达到我们的预想和期待，更有一小部分同学的成绩“飞流直下”。结合前一阵子做的学情调查，不难发现这些同学成绩不理想的原因：
1、还沉浸在往日的辉煌里，没能及时走进高中的学习生活中。在初中，你是学习的排头兵、佼佼者，但到了高中，优中选优，又一批高手重新排队较量了，而你还在闭门造车，沾沾自喜于过往，一不留神就被别人甩到了后边。
2、没有明确的目标和方向，从而缺乏拼搏进步的动力。从小学到初中，你还显得很稚嫩，还有太多的不稳定性。但到了高中，你是大学生了，应该有相对明确的目标了。同学们是否扪心自问过自己：当下的我应该怎样完成高中学业？未来的我应该去怎样的一所大学继续深造，实现自己的人生梦想？力排众生，考进一中，每一位都应该时刻不忘初心，可惜有些同学忘记了！于是，短时间内，你就落伍了。
3、缺少刻苦拼搏的精神。记得读过复旦大学钱文忠老师的一篇文章，他指出：要告诉学生，学习从来就不是一件轻松加愉快的事情。不经历风雨哪能见彩虹，任何人、任何时候都不会随随便便成功。厚积才能薄发，厚德才能载物。个别同学始终认为自己天资聪明，自恃无妨。课上经常开小差，打瞌睡；课下把完不成老师布置的作业当成家常便饭；晚上经常偷着摸着上个网、玩个游戏等等。请记住：聪明有可能反被聪明误！做学问一定要静下心、坐得住，舍得下苦功。天道酬勤啊！
4、自主管理欠缺，学习被动。高中学生区别于低年级学生的最大特征，我认为就是自主管理。到高三，学校将为同学们举行隆重热烈的18岁成人仪式。18岁，不单单是一个数字，一个符号，它更是责任与担当。一个都不能自律自理的人，何谈责任与担当？初中学生，由于年龄小，老师们“包揽”的东西会相对多一些，也许会出现婆婆妈妈、保姆式的管理模式，但到了高中，老师们、家长们都认为你是大人了，很多时候、很多事情他们会主动地往后撤一步，把你推向前台，你要适应这种推进，要尽快学会自主自立。据调查问卷统计，现在还有部分同学沉迷于网络，流连于那些与学习无关的事情（如看杂书、闲聊八卦 、网购等）；自习课上无所事事，大小休更是脱缰的野马。其实这个时间节点，正是大家整理、反思、沉淀、追赶的绝好机会，而你又错过了！ 5、学习无法，死缠烂打。现在我们推行立德树人下的素质教育，极力推进学科素养，学习的内容变得更加鲜活，更加丰富多彩。有些同学还是习惯于机械的死记硬背，而不去进行理性的思维和推演，说到家就是不喜欢动脑，遇事不经大脑过滤，时间一久，自己的思维变得僵化迟滞。看似很用功，但收效甚小。优异的成绩一定属于那些勤奋动脑的人。
6、不会及时反思总结。常言道：学而不是则罔。每天的学习需要通过作业及时回顾总结；现在我们主张单元教学，每一单元学完之后都要系统总结；每次考试之后更需要及时反思得与失。“黑瞎子掰玉米”的故事大家也许都听过，“黑瞎子”很勤劳，但事后它只收获了一个玉米的原因就是没有及时反思积累。学会反思，事半功倍！
7、偏科现象严重。分析同学们的成绩，你会发现有些同学偏科严重。这时有些同学会强调：老师，我初中这门课程就没学好，这是历史遗留问题。可同学们你别忘了我们学的是新课啊！历史在进步，社会在发展啊！退一步说，你其他科目能学好，为啥这一门爆冷？或学法不得当，或对这门课热度不够、用力不足。如英语这门课，有些同学是懒得记单词的！大家想想，语言类的科目，没有足够的单词量你怎么去表达？你又怎么能够听懂别人的表？再如数学，有的同学也听得津津乐道，就是不喜欢动手去演练，数学不去实地演练，怎么可以呢？即使理论听得再明白，还有算的准确性的问题啊！一个符号、一个数字、一个字母出现问题，可能导致你全军覆没！能力是练出来的！偏科现象亟待解决！
8、心态不稳定。有些同学常常被一些鸡毛蒜皮的事困扰着、左右着。同学之间的一点点小摩擦，就会影响他（她））的情绪；老师的一句稍重的教学评价，他（她）就好几天不开心，甚至就讨厌这门课程；学习上一遇到困难就呼天喊地；家长的一句管理性的劝诫，他（她）就会有十句话回怼过去。于是乎，他（她）每天就过得不开心，学得没劲头。成绩也就越拉越远。
9、不注意学习的规范性。世间万物有规则，一旦失去了规则、规范，这个世界就会变得混乱无序。学习也要讲规则：课堂是神圣的，自习是安静的，情感是丰富的，学习是灵动的，活动是有序的，作业是规范的。我们要向规范要质量!
近期学习存在的问题查摆清楚了，接下来就是如何整改了？我想借此机会提出几条建议，大家一起共勉：
1、以这次期中考试为契机，在老师们的指导下（各科都会有考试反思表）抓紧进行考后反思，及时总结自己的得与失。知彼知己，方能百战不殆。聪明的人不是不犯错误，而是在同一问题上不再犯第二次错误或经常犯同类错误。
2、年级开展了“全员育人”活动，希望同学们及时跟自己结对的老师对接交流，让老师帮着自己分析问题，查摆错因，指明整改方向，及时作出调整。
3、在家长、老师们的引领指导下，要尽快确立近期目标和中长期目标，也可以初步作出人生规划。思想支配行动，没有思想、没有目标的行动一定是忙乱的，也一定不会有持久的动力。在这里我还要特别强调一点，选课规划不要太早。国家教育部确立的学业水平考试的时间表和选课走班的节点是有着科学依据的，偏科的同学不要过早抱有侥幸心理：偏科不要紧，以后选课我回避开就可以了。可大家别忘了，你首先要过学考这一关啊！这一科不及格，不但要补考，连选这门课都没有资格。
4、务必紧跟老师们的步伐，认真落实老师们的教学意图，绝不能得过且过。课上认真听讲，手脑口并用，坚决杜绝袖手听课；课下认真的进行巩固、落实、提升；同时，务必重视每一次阶段性检测。总之，每位同学都应该争取做到随学随落实，随学随掌握。
5、大家一定要张开嘴巴表达、询问、探究。学问学问，边学边问；真理越辩越明；三个臭皮匠顶上一个诸葛亮。在一中求学，更需要你表达展示。下一步，我们主张各班成立以学习委员及课代表为主的学科兴趣小组和帮促补弱小组，每位同学都可以当“小老师”，既表达了自己，也帮助惠及了别人。
6、注意用好自己的积累本。希望大家做学习上的有心人、用心人，学会不断地积累；规律、方法、重点的题例等，都应该成为你的囊中之物。久而久之，你就拥有重重的行囊，你也将拥有厚厚的智囊。
7、心无旁骛，务必静下心来搞学问。摒弃新陈杂念，自觉放下手机，目不斜视，为梦想而战。今天你以一中为荣耀，明天一中将以你为自豪！
8、继续不遗余力的抓好规范。语言要规范，行为要规范，表达要规范，思想更要规范。向规范要质量，向规范要效益。
9、积极参加学校、年级安排的各项活动，为自己争取更多的加分项，丰富自己综合素质评价的内容，为高考奠基！为综招准备！
10、积极锻炼身体，最大限度的保证睡眠时间和质量。身体是革命的本钱！国家教育部早就提出了：每天锻炼一小时，健康生活、工作一辈子。真诚希望同学们充分利用好“两操一课”，锻炼好自己的身体，迎接高中三年乃至一辈子的挑战。
11、时刻保持阳光的心态。我大学的哲学老师告诉过我们：临危不惧，荣辱不惊，这才是潇洒的人生；心有阳光，万物芬芳。心态阳光了，你每天都能活出精气神，你每天都会以饱满的斗志迎接一切挑战；心态阳光了，天边飘来五个字：一切不是事！ 12、要会学习善考试，不惧怕考试。进入高中，考试将常态化。明确考试的意义，端正考试的态度，掀过去的是成绩，留下的是思考。平时练习像考试，考试才能像平时。再者说，人生处处是考场，躲过了初一躲不过十五！相信有老师在，有我们一中这个优秀师生团队在，没有过不去的火焰山，我们将一路高歌，创造一个又一个教育奇迹。
我们的沂蒙老乡、中国科学院最年轻的院士之一、量子反常霍尔效应的发现者、前清华大学副校长、11月刚刚赴任南方科技大学校长的薛其坤教授说过：一个人，只要你勤奋、执着、专注，就不会再世上一事无成。希望同学们以此自勉！
同学们，走进一中门，便是一中人；走出一中门，代表一中人。真诚的希望同学们能在老师们的正确引领下，再接再厉，发愤图强，努力提高自身素养，培养一中的“大气包容”气质，创造属于我们自己的辉煌。
谢谢各位聆听！
