视导学习 总结反思 取长补短 优化备考
视导学习 总结反思 取长补短 优化备考
——校本部2018级开展“立足课堂 深耕一轮”业务学习交流活动之八
12月28日，校本部2018级召开全体教师会议，听取年级副主任李飞关于“感受·反思·备考”的视导学习报告。上周，李主任随市教科研中心到郯城一中、莒南一中、沂南一中、临沭一中视导学习。返回后，李主任利用此次教师会时间与老师们分享视导学习的感受。全体老师参会学习。
副校长沙士锦、年级主任郑鹏出席会议。
李主任从三个方面谈此次视导学习。
李主任从显性的教学条件、教学设施，到隐形的教学理念、教学管理、氛围营造等角度为老师介绍各个学校的情况与做法。新校舍环境优美，教学设备升级换代，学生学习生活上更舒适便捷。教学理念更新，普遍意识到传统的教学方式已不能适应新高考的需求，各学校不断调整工作思路，以学生优势发展、综合发展为中心，以学生为主体。各学校精抓细管，从氛围营造、教学教研、精细管理上下功夫，备战2021高考，氛围浓厚。
他结合刚刚过去的联考将hjc888黄金城与联考学校成绩进行平行分析，指出了我们的进步优势，反思了学科、班级发展不平衡问题；还将部分尖子生成绩进行比对，指明优势查找不足。从学生问题诊断精细化、系统化，作业落实高效化，优秀展示机制化等强化当前备考。
关于备考工作，李主任提出后期备考要充分发挥学科团队和班主任团队的智慧。以导学案为例，李主任强调了学科组人人皆献策、事事齐出力的团队力量，齐心协力做好做细导学案，帮助学生构建知识网络，完成知识系统化、模块化。每个班形成以班主任为核心的教师团队，共研学情，精准会商，落实常规，齐抓共管，共同促进班级成长。同时，坚持四个导向。坚持目标导向，量化细化每节课的目标、每个章节的目标、每次考试的目标，并强化目标达成度。坚持问题导向，找准问题，查明症结，对症下药，如此学生才有进步、突破。坚持过程导向，老师要重教法研究、重充分备课、重知识抽丝剥茧的分析过程等，要引导学生重理解迁移、重体悟反思、重总结整理，过程不留遗憾，结果水到渠成。坚持落实导向，成绩的取得，贵在落实，作业的检查落实、学生知识点的掌握落实、班级管理措施的落实等等，只有落实并坚持才有成效。
会议由年级副主任刘雷主持。
