校本部2018级认真谋划高三后期教学管理工作

　　4月9日，校本部高三年级就高三后期教学管理工作做出进一步安排。

　　年级主任郑鹏指出：属于二轮课堂的时间真的太少，各学科组要细化优化课堂设计，各位老师充分珍惜课堂时间，充分利用周末时间，精准调研学情，科学规划，精确指导，提高效率。这段时间十分关键，是“黄金58天”“决定性的58天”。高三后期，我们的任务更加繁重，责任更加重大，与之配套的是，我们督导更加频繁，纪律更加严格。我们决不能有任何松懈情绪，要一丝不苟地做好学生的备考指导和思想工作，每位班主任、每位任课教师竭尽全力、尽职尽责，表现出高度的责任感和敬业精神，以实现我们的目标。

　　郑主任从三个方面对近期工作进行了部署强调。   

　　第一，多研究。课堂的自信来自对高考的研究。老师不慌不乱，要大胆强调重点，稳步推进，让学生每一节课都有感悟，做一套题就有一套题的收获，把自信传递给学生。 

　　时间紧，任务重，要根据时间安排教学内容，突出重点，确定最有价值的授课内容。越是时间短，越要做精致安排。教学一定要讲练有度，站在学生的角度考虑，把主动权真正地还给学生，留出充足的时间让学生回扣、消化。大量的试题来了，不能不加选择地投放，这是增加学生的负担，让学生无所适从，心慌意乱。要针对学情甄别选择，鼓励学生寻找问题，帮助学生解决问题。

　　要高度重视考试，每次考试都当作高考模拟，进一步熟悉高考考试的套路，熟悉高考的要求和指令，充分做好考前准备，就像航天员做的每一项工作都有具体的指令。考前，考中，考后，每一个环节，每一个程序，都心中有数，才不会紧张、失常。这些习惯要在考试中形成和巩固。

　　第二，多沟通。学生心理上有焦虑和担心都是很正常的。多通过改卷、面批来引导学生，减少笼统的说教，多倾听，引导学生表达内心想法，及时把握学生的心态和状态。帮助学生分担应对高考的压力，给他一个释放的途径。不要让学生刻意改变，一切正常。例如教室环境和纪律，只能加强，不能削弱。

　　第三，多陪伴。陪伴是最长情的告白，默默地陪伴就是最好的影响。班主任和所有老师，多转转看看。老师的陪伴是对学生最好的调节。在讲台上，老师认真备课、改作业或者看书，本身就是对学生最好的影响，让学生真正感受到老师的鼓励和关怀。

　　郑主任指出：总的来说，我们的工作重点就是在高考前把学生的身心和应试状态调整到最佳。表现在，知识上，进行重点突破，让学生心中踏实；心理上保持良好的心态，合理定位自己，保持相对平静的心情；答题习惯上，固化习惯，保持良好的应试状态；正常上体育课，课间操，保持良好的睡眠、合理饮食。只有方方面面配合好，才会有良好的状态，才能取得好的成绩。每位老师都要继续全力以赴，把高考前每一天、每一段的工作都做得精致，才能保证最后的辉煌。年级还安排了学情调查工作。通过学情调查，一是了解学情，完教学和管理；二是引导学生，让学生重视课堂、考试，重视纪律，三是疏导学生，给学生一个表达思想和情绪的窗口。

　　年级还就集体备课、周末安排、高考体检、学情会商、学情问询等工作做出安排。