校本部2018级部署三轮复习工作

　　5月12日下午，校本部2018级召开全体教师会议，会议传达了党委书记、校长李世良在全校办公扩大会议上的讲话精神，并就三轮复习工作作出安排和部署。

　　会议首先传达了党委书记、校长李世良在全校办公扩大会议上的讲话精神。会议号召全体老师在学校党委领导下，发挥多校区办学优势，坚定信念，胸怀大局，提高站位，保持定力，团结协作，勇于担当，敢于负责，善于学习，自我革新，自加压力，与时俱进，以优异成绩向中国共产党建党100周年献礼。

　　年级主任郑鹏指出，关于三轮复习工作，最后一个月的考试和课程安排已经发布，我们反复论证，规划到了每一节课。三轮复习，就是基础知识、基本方法和应试能力的再巩固，学生心态士气的再提升。麦浪滚滚，丰收在望。小麦的成长要经历发芽、出苗、分蘖、越冬、返青、拔节、孕穗、抽穗、开花、灌浆、成熟期。如果把高考之前的求学路比作小麦成长过程，这时候应该进入灌浆期。这个时候最关键，也最需要阳光水分的滋养。“阳光水分”主要靠老师给予。越是这时候，越考验耐力，越需要定力，越体现能力，越看出水平。他从四个方面就三轮复习等工作作出安排和部署。

　　一要精致安排课堂。

　　任何工作，不管周期长短，都应该科学谋划；而越是时间短，越要精致安排。要按照有限的时间来安排教学任务。高三后期，考试多，看看还有几节课，确定最有效、最有价值的课堂内容。要强化每次考试后的针对性讲评、补偿、交流。同时，给学生反刍、消化、总结的时间，反对“满堂灌”，更反对“大撒把”。“精致”在于有效率、有效果，更在于对高考研究和把握的效度。

　　早读、午读、下午第四节自习、晚自习等时间段，尽量不干扰，但是必要时也可以“见缝插针”，酌情针对性讲讲有关重点题目。考试中暴露的问题随时解决，不积压。各科要把三轮复习课时计划报年级，作为年级调研督导的依据。

　　二是注重针对指导。

　　一切工作，以学生需要并能够接受为前提；一切工作，以落实到学生身上为标准。考后针对性指导。要“错题重做”，但不是简单强调下、整理出来就行了。做错的题很容易一错再错。要深挖背后的概念、原理问题，深挖背后的学生认知和理解症结问题。以此推动“课本回扣”，修缮知识体系。老师要讲透讲会，进行补偿练习，并引导学生深入思考，反复强化。

　　加强考试规范指导和应试指导，以高考阅卷的标准评析学生答案。每次考试后，加强满分或高分试题答案的示范，引导学生通过答案升格的方式找到增长点，不断提升应试能力。各个学科本周再整理下高考答题规范和注意事项发到年级，年级统一印发给学生。大量的试题来了，要精选精练。老师跳入题海，学生跳出题海，否则增加学生负担，高投入低效率，还增加学生焦虑情绪。

　　三是科学引导学生。

　　高考是人生第一次重大转折点，为人生奠定起点和台阶。学生焦虑是很正常的心理反应。和学生当面交流过程要适当、适度，有时候倾听反而更重要。通过班会、谈心等，引导学生合理定位，树立必胜信心,帮助学生把注意力放在解决一个个具体问题上。

　　适度和家长沟通，通过班级群、个别交流等，通报学校工作，介绍学生情况，理清家校责任，形成教育合力。

　　老师的陪伴是对学生心态最好的调节，老师的镇定、淡定就是对学生最好的引导。每堂课有条不紊、不慌不乱，让学生每一节课都有感悟，都感到进步。模拟考试，精心组织，认真讲评，做一套题就有一套题的收获。手中有粮，心中不慌。学有所获，心中不慌。

　　我们会通过几次模拟考试，让学生进一步熟悉高考的程序，包括 体温检测、证件携带、入场、铃声、指令，应急预案。让学生知道并体验高考的环境、程序，如果出现问题，怎么解决。心里有底，自然不慌。见博则不迷，听聪则不惑。

　　四是继续加强管理。

　　最后一个月，要坚持常态化管理，各项管理不能放松，无论纪律还是卫生，无论是午休还是课间操，都要常抓不懈，一以贯之，只能加强，不能削弱。尤其要加强考勤，加强安全教育。否则给学生“快高考了，啥事不在乎”的心态，不利于管理，不利于心态稳定，不利于高考。

　　“狭路相逢勇者胜，勇者相逢智者胜。”最后一个阶段，是量变到质变阶段，是冲刺阶段，是“灌浆”阶段。学生还有很大潜力，我们还有很多工作。耽误不得，耽误一天就等于耽误一季。让我们齐心协力、多管齐下、全力以赴，把每一天的工作都做得精致，把学生的最佳状态调动出来。过程不留遗憾，结果水到渠成。

　　会议对毕业典礼等工作做出安排，强调要充分发挥毕业典礼育人功能。