陈奎才：忠信孝悌为人做事，树魂立根教书育人
编者按：
临沂一中的年级主任，全部是从优秀的老师、优秀的班主任、优秀的备课组长、优秀的年级管委会成员、优秀的年级副主任的岗位上成长起来的。他们在年级主任的岗位上，将担负起更大的职责。我们希望通过对年级主任的介绍，促进对一中老师的了解，对一中文化的了解，对教育的了解。
为此，我们陆续推出“年级主任的教育情怀”系列专题报道，介绍十二位年级主任。今天推出第4篇，介绍校本部高二年级主任陈奎才。
党委书记、校长李世良指出：“年级主任在学校的管理体制中是很关键的一个岗位。既是运筹帷幄的指挥员，又是冲锋陷阵的战斗员；既是教育德育的研究员，又是统筹兼顾的协调员。希望各年级主任更深切地了解老师诉求，更准确地把握学生的心理，更深入地研究高考的规律，更高效地协调各方资源，把握并践行立德树人根本任务，贯彻好党的教育方针，为党育人，为国育才，为创建优质、高效、生态的品牌名校做出新业绩。”
忠信孝悌为人做事，树魂立根教书育人
陈奎才，中共党员，中学物理高级老师，1999年山东师范大学物理系毕业后到临沂一中工作，他秉持着“忠信孝悌为人做事，树魂立根教书育人”的教育理念，从一名教师、班主任，到校团委书记，再到年级主任，用实际行动践行着自己对教育的理解。
22年来，他兢兢业业努力工作，勤学不辍，不断进步，怀揣着强烈的事业心、责任感，以及勇创一流的精神，在临沂一中这一方热土上辛勤耕耘，以共产党人创先争优的行动书写着“为谁培养人，培养什么人，怎样培养人”的教育命题。自2007年担任年级主任以来，他在年级管理与教育工作中，大胆管理，勇于担当，积极作为，发扬和实践着“科学民主、勤奋果敢、致远包容、正气大气”的临沂一中精神，做好老师和学生的榜样，培育着一代又一代的沂蒙青年，为临沂教育的发展贡献自己的智慧和力量，让我们明白了什么是“源于心、践于行，慎于思”的教育情怀。
一、源于心，显于情——扎根高中教学，彰显教育情怀
陈奎才经常说“一个人活着，不是为了自己，而是为了他爱的人和爱他的人”。“对学生没有爱，就不是好老师；对社会没有爱，就难做一个好人”。他在工作中，每次都是第一个到位，坚持到最后一个离开，认真负责，他在工作中率先垂范的风格是老师们公认的。
身为一名教师，他在教师岗位上兢兢业业，辛勤耕耘，忠实地履行着自己的职责，一干就是22年，做出了不平凡的业绩。在物理课上，他是时刻保持着冲锋姿态的战士，充满激情，以充满教育的力量和人格的魅力感染学生，注重学生“德智体美劳”全面发展，所教六届毕业班高考成绩都非常突出，得到学生和家长们的高度赞扬。他连续五届毕业班获临沂市优秀教学成绩奖。近三届连续获临沂市教学成果个人特等奖、个人一等奖、管理一等奖。2007年参加山东省高中物理新课程标准教材研讨会并执教公开课《抛体运动的规律》，受到省内专家的一致好评。2010年执教的《机械能守恒定律》获临沂市优质课一等奖。2009年被评为临沂市教学能手。2014年被评为临沂市优秀教师。他辅导的学生参加全国奥林匹克物理竞赛，参加省市科技创新大赛，多人次获得了突出成绩。他本人获第四届临沂市青年科技奖，多次获省市优秀辅导老师奖，被评为“临沂市优秀电化教学研究人员”、“市科技教育先进个人”、“山东省优秀科技辅导员”、“山东省青少年科普工作优秀组织者等”称号。
陈奎才在担任班主任期间，连续多年被学校评为优秀班主任。他在这个平凡的工作岗位上，理解学生，倾听学生，做学生的真心陪伴者。他善于思考和做学生的思想工作。曾经一位女生A，平时成绩平平，有一次考试一下子考到班里第二名，然后学习压力就非常大，害怕考试，整天学不进去，晚上失眠以至于要抑郁的状态，陈奎才观察到情况后和她交流学习与成绩的关系，一天晚在操场上自习陪着谈心聊天足足走了十几圈，这位A同学如释重负，状态焕然一新，后来成绩一直保持前列，最后毕业时考到了北京一所名牌大学，接着读完了研究生，留在了北京工作。陈奎才自豪地说“现在她时常回来看我，每年过教师节都会发信息问候”。班里还有一位男生B，父亲在他上初中时外出打工在建筑工地上出现意外不幸去世，母亲也出过车祸，落下腿疾，行动不便，作为农村单亲家庭，实在是太困难了。同为农村走出来的孩子，陈奎才感同身受，根据学校的政策给申请减免了每个学期的学费，生活上格外照顾，经常把他叫到家里吃顿水饺，有时送饭到教室里给他，就当自己的孩子一样对待。学习上更是积极引导帮助，不让他有思想上的压力，这样度过了高中三年，考上了本科后，陈奎才继续关心着他，让在南京邮电大学读研的弟弟给予指导帮助并顺利考取南京邮电大学的研究生，如今这位B同学已经成家立业，事业有为。“现在我们还经常联系，就是一家人”，陈奎才如是说。陈奎才作为这个有爱的班级大家庭里的大家长，让学生感到家庭般的温馨，慈父般的爱与关心。就像列夫·托尔斯泰所说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合,他就是一个完美的教师”。
二、践于行，融于智——创新年级管理，引领全面发展
陈奎才不仅将教师当作职业，更当作崇高的事业。在担任学校团委书记期间，他组织成立中学生青年志愿者服务队、学生社团一百多个，走向社会开展社会义务服务活动。经常组织 “爱心”社团利用节假日到敬老院看望孤寡老人，做一些义务活动；组织全校师生为四川汶川地震灾区捐款捐物； 2007年为临沂市进城务工青年义务捐书4000余册；连年组织临沂一中学生与沂南砖埠小学开展“手拉手”活动，每年“六·一”儿童节期间，还为他们捐赠课外图书、文体工具等物品；2008年为莒南相沟王祥小学捐书1000余册和一宗体育用品。
他组织成立了“青年教师之家”，开展各类活动，丰富青年教师的业余生活，举行各种讲座和比赛。成立校红十字会，动员发展了400多名红十字会员和1000多名红十字志愿者。评选优秀和十佳青年教师，为青年教师的快速成长搭建了一个又一个平台。在创建全国文明城市活动中，他带领青年教师志愿者，积极主动，勇于担当。奉献自己，也成就别人，他带领多人次被评为“临沂市优秀共青团干部”、“临沂市青年文明工作者”等称号。
由于工作扎实有效，2007年11月学校安排他兼任初中部年级主任，然后是南校区2011级年级副主任，本部2014级、北校2017级、本部2020级年级主任一直到如今。学校的发展对年级提出更高要求，社会对临沂一中的教育有更高的期待，家长们都希望自己的孩子在一中成人成才。作为年级主任，他在新的岗位上，不断创新年级管理，勇于担当，积极作为，发扬一中精神，做好老师和学生的榜样，成就培养青年教师成长，引领年级全面发展，攀登一个又一个高峰。
1.用心用情服务师生。“管理的本质就是服务”，他认为，人性化的管理理念比要求师生无条件的服从更有效。他始终坚持代课，目的就是和老师为伍，和学生为伴，在平时的学习生活中，教师有问题，乐于和他交流，学生碰到难事，也喜欢找他请教。正是因为秉持着这样的管理理念，使他与年级师生关系都非常融洽。高中阶段的学生正在经历人生的叛逆期，艰巨的学习压力，对学生的身心都是巨大的考验，他经常深入学生中，了解学生的心理状态、作业负担等，在调查中发现新问题，再制定相应的个性措施及时解决新问题。年级的老师们都评价他“有智慧”，其实“智慧”正是来自于他深入一线发现新问题，从而得以解决新问题的情怀。其中有一年毕业时，有一个班的每一名学生都给他留了一段话，整整一个笔记本，都是满满的对陈老师的感激和感谢。“每当拿出来一读，不仅是对学生的回忆，更是自我的感动。”陈奎才动情地说。
2.重视团队建设。积极开展教育教学教研活动，构建集体探索、资源共享、共同进步的教研，整体提升教师专业的水平，全面提高学科教学质量。在他的组织参与下，各学科集体大教研、小集备定期进行，观摩课、示范课、公开课、汇报课循序推进，青年教师快速成长，形神兼备、讲求实效的内涵课堂落到实处，学生收获丰厚。鼓励教师推门听课，他经常与年级管委会成员随机进教室听课，并及时进行听课反馈，青年教师积极请教，他总是会和他们对课堂进行深入的交流，像师长，更像朋友。他自己身体力行，在处理繁忙的年级管理工作的同时，总是能看到他在办公室认真备课、做题的身影。搭建班主任成长平台，他组织在每周日晚举行班主任论坛，“匠心师说”“尖子生培养”，大家各显身手，分享班级管理经验。吸取别人的经验，助推自身提升班级管理水平，大家互相学习，群策群力，壮大了班主任管理团队的同时，进一步提升了管理效率。
3.创新名优生、奥赛生培养模式。推行优生名师联合培养制,集中全校名师成立优生培养攻坚团队,抓好强基计划培养工作，为优生冲刺名校创造机会。对于年级的奥赛生团队，他定期召集任课老师交流了解情况，对于尖子生，仔细分析每个学生在各个学科存在的优势和不足，有针对性地与老师交流，制定个性化培养方案。辛勤的付出换来了丰厚的成绩，在学校领导老师的共同努力下，连续三届的毕业生就有10人进入了北大、清华。
4.开展全员育人导师制活动，抓住契机促进学生全面成长。进行学生高中学习生涯规划指导。努力让每个孩子快速适应高中的学习和生活，稳步发展。每次考试后他组织班级进行学情会商和师生交心谈心活动，关注每一名学生，让每一个孩子得到长足发展。在自己负责任课的班级中，他会从不同角度积极地为班级学习管理贡献自己的智慧，与自己负责培育的学生一起分析试卷，展开交流。通过学生行为规范大会、学法指导大会、新高考政策解读大会等对学生进行高效学习引领。课堂上，他用自己的一手好书法引导学生养成规范书写、认真作答的好习惯。宿舍里，他与住宿生的亲切交谈浸润着对于学生深深的爱，中午时间紧张，他会关心学生是否能吃得上饭，吃得饱饭。全体学生大会上，他又化身为智慧师长，指导学法，解答学生对新高考的疑惑。
5.努力帮助特殊学生特别是家庭经济困难学生、学习边缘生和学习困难生，不让任何一个学生掉队。每年积极推进贫困生的资助活动，让所有的孩子安心学习。其中在北校区2017级期间，一个班级的C同学学习认真刻苦，但家庭条件困难，父亲因病卧床，母亲工资收入微薄，家中三个孩子要读书，孩子在校节约朴素，他了解到情况后，在维护孩子自尊的情况下，每学期都会和班主任一起到家里慰问，了解家庭情况和家长沟通孩子在校的情况，帮助解决孩子学习与生活上的困难，直到孩子毕业。工作以来，送走了一届又一届，迎来了一年又一年，故事相似，学生不同，陈奎才却一直是故事的主人之一……
陈奎才一直把 “忠信孝悌”当作他自己的座右铭，他以榜样的力量引领一批又一批年轻老师，把一颗爱心奉献给一批又一批学生，把满腔热血和无悔的青春献给教育事业。
三、慎于思，敏于行——赓续百年初心，担当育人使命
他作为一名党员，廉洁自律，热爱祖国，拥护党的路线、方针、政策，遵守国家法律法规，认真学习实践科学发展观，在思想上和行动上努力保持共产党员先进性，把党的教育方针落实贯穿到日常教育教学工作中。他时常进行理论学习，以自身修养感召人，以能力水平影响人，以工作实绩带动人。
作为年级党支部书记，他引领着年级党建工作，切实把党建工作列入年级工作重要工作日程，使党建工作与教学、教研、管理等工作一同部署、落实、检查、总结。以“抓党建 促发展”为抓手，着力弘扬党建文化传统，进一步建立“党建阵地、德育园地、教学天地”三位一体的校园模式。在《临沂一中党建品牌“薪火·扬帆”创建工作实施方案》的基础上创建本支部的党建子品牌《临沂一中2020级校本部第二党支部党建品牌“沂蒙精神 薪火相传”创建工作实施方案》，通过创建这一品牌，以点带面，使“沂蒙精神 薪火相传”成为全年级师生的精神家园。
积极落实学校党委和上级的要求和规定，端正了工作指导思想，理清了工作思路，改进了工作方法，探索、总结出了适合本年级党建工作实际的《临沂一中校本部教师第二党支部“一二三”支部工作法》，并在全支部进行积极实践。
积极开展党内组织活动。带领组织党员和群众多次到红色基地参观学习，孟良崮纪念馆、新四军军部旧址纪念馆和沂蒙革命纪念馆等都留下了支部学习的足迹，党员教师深刻了解沂蒙革命历史，感受先烈精神，传承沂蒙精神，学习我党的光辉历史，激励党员教师不忘初心，砥砺前行。
开展党员谈心活动，与有思想包袱的教师积极沟通，为困难家庭排忧解难，主动去探望、帮助生病的教职工，开展万名党员联系三万家庭活动，做好在职党员到社区双报到活动。带领部分党员志愿者进入社区，去资助看望社区困难家庭。
多年的辛勤付出，也收获了学校和社会的广泛赞誉和肯定，连年被学校评为优秀共产党员，2017年被评为“市直教育系统优秀党员”，带领的支部被评为“市直教育系统优秀基层党组织”。
展望未来，秉持着家长和社会的殷切期待，他强调还要在精准性、精细化上下功夫，进一步提高思想认识，解决理念问题；加强管理，向精细化管理要成绩；加强突出名优生研究，坚持优质专家团队对尖子生的培养，出数量、出成绩；加强教学科研，向深入新高考政策的研究要成绩；加强对学生的关心和关爱，让学生快乐学习，健康成长。
赓续百年初心，担当育人使命。教育是一场没有终点的行程，而他依然在前行的路上求索。
