山东省特级教师工作坊高中英语第四次研修活动在hjc888黄金城举行

       6月20—21日，山东省特级教师工作坊高中英语第四次研修活动在临沂一中北校区举行。全省十六地约230位高中英语教师前来参会，共同研学。本次研修活动由山东省教育科学研究院发起并策划，临沂市教育科学研究院承办、临沂第一中学协办。

      20日上午，会议举行开幕式，临沂市教育科学研究院副院长宋玉柱，临沂一中副校长、北校区执行校长朱文宏致词，开幕式由临沂市教育科学研究院高中英语教研员王倩倩主持。

      本次研修的主要内容是基于多种文体的阅读策略研究的专家报告及课例展示，包括两场专家讲座和四节示范课。首先进行的是名师研讨课示范及导师评课环节。

       上午的第一节精彩的示范课由来自潍坊北辰中学的冯鲁艳老师执教，课题为《结构化思维，解码说明文》。通过对说明文的剖析，达到了“以读促思”的训练目的，带给人四两拨千斤之感。在相应的点评环节，特级教师工作坊坊主乔木老师、济宁代会芹老师以及来自枣庄的王德秀老师，更是一一从设计思路、课堂表现和课堂生成三个方面作出了精彩发言。

         第二节执教的是来自济宁育才中学的杨爱丽老师，为大家带来的Unit 2 Reading and Thinking：A Travel Blog，杨老师从一个国家的地标性建筑到代表性食物、动物等切入，带所有人来了一次原汁原味的澳大利亚之旅，与此同时还将速记的一些基本技巧应用于思维导图中，让学生练习记笔记的技能，同学们收获满满。来自德州的李婧老师、来自聊城的房永军老师和来自日照的陶蔚老师一道，对本节课做出了精彩点评。

      下午执教第三节课的是来自济南中学的严婷老师，她呈现的是选修四 Workbook Unit 1:Journey to the Center of the Earth，这是一堂读写结合课。严老师通过细节展示，引导学生赏析，也较好的利用真实情景，对沂水地下大峡谷进行描写，也让学生有身临其境的感觉。课后，严老师简述自己的讲课思路之后，来自潍坊的刘凤琳老师和来自青岛的曹锋老师分别从五个方面对本节课进行点评，涉及引入环节、问答环节和对学生习作的指导环节。同时也就被动是否用简单例句呈现提出了各自对本节课的思考，大家都受益匪浅。

        下午最后一节执教的是来自临沂一中北校区的杨晓老师，这堂写作课为大家呈现的是Reading for Writing in the First Person。课堂通过The Catcher in the Rye和My New Brother两个故事中的片段，让学生在寻找到线索和伏笔的基础之上，明白应该如何以第一人称为视角进行情绪的描写，从而借由动作和环境的侧面烘托实现情绪化表达的层次性。做到真正把课堂还给学生。来自烟台的姜燕燕老师和来自东营的黄凤菊老师对本节课进行了点评。姜燕燕老师从选取角度创新等三个方面对杨老师的这节课进行点评，并提出自己对于这堂课关于课容量的思考。黄凤菊老师首先肯定了杨老师扎实的基本功，台风温柔，并且富有亲和力，其次从教学目标达成等方面做了细致点评。来自德州的老师评价这堂课耳目一新，并从目标达成等三方面做了简要点评。

       四节示范课过后，为了进一步得到思维的拓展，在乔木老师的隆重介绍中，来自淄博市教科院的王慧老师做了名为《指向主题意义建构的语篇教学》的专题报告，在报告中，王慧老师从厘清主题、话题、主题意义；语篇主题意义探究的四个角度；基于主题意义建构的单元教学实践；语篇解读的建议；教学建议等五个方面给大家做了非常精彩的报告，指出大家在语篇教学中出现的问题，解决疑惑，大家受益良多。

       21日上午，来自北京师范大学的程晓堂老师为我们做了名为《基于语篇分析的英语教学设计》的专题讲座。在讲座过程中，程老师走下讲台，走近观众席，通过语篇对比分析实例，例如，两份报纸的首页有什么异同，和与会老师互动交流想法，大家踊跃发言，发表自己的见解，程老师也给予肯定。现场氛围积极热烈。

      本次研修活动围绕多种文体的阅读策略研究展开，设计说明文和记叙文，专家报告则关注主题意义和语篇分析，研修活动于21日上午圆满结束。