临沂一中生物学学科开展大教研活动

群贤毕至聚智慧    和生课堂精教研

——临沂一中生物学学科开展大教研活动

        2023年12月27日上午，临沂一中生物学学科教研组在南校区举行了主题为“群贤毕至聚智慧，和生课堂精教研”的学科大教研，临沂市教科院生物学学科教研员陈蔡向莅临指导，生物组全体教师参与学习，临沂一中副校长宋青也参加了本次活动。活动由生物学学科教研室副主任张宁主持。

       活动首先由宋青致欢迎词，她对各位领导和老师的到来表示欢迎，并表示了对生物学学科一直以来教学工作的肯定和未来学科发展的期许。

       李吉祥就“资料编写的思考与推进”作了报告。他指出，在二轮资料的编写中，首先要根据教学大纲确立编写的依据，然后根据教学内容进行模块的划分，细化到每一章节的课时安排，再根据往年真题模考题的侧重点确定编写的目标，最后他展示了初稿的设计格式。

       殷方磊根据赴江苏淮阴中学学习心得，作《素养落地的生物学课堂教学研究》的报告，他提到，课堂要实现“从知识主线到问题主线”的改变，坚持以真实问题的解决为出发点，关注高考，实施大单元教学，精准教研，以学定教、以教促学。他强调关于教学应以学为中心，创设真实情景，用问题激发学生自主探究，让教育回归生活本质，核心素养落地生根。

       梁丽慧带来《关于高中实验教学的一点思考》。实验题是近几年高考的热点、难点题型，如何在平时的教学中进行教材相关的生物模型、生物实验方面的实践活动，梁老师分享了学科组内克服困难，妙想巧思开展的一系列活动的视频和照片。

       王广强作《命题的几点体会》的发言，他从模考中命题的要求和出题的角度，谈到了命题分析对普通教师在平时的课堂教学具有指导意义。首先需要深挖教材，因为很多高考题的命题背景来自于教材或课后题的扩展内容；其次需要开阔视野，关注大学教材和最前沿的科技发展动态；然后，根据之前真题涉及过的内容构建微专题教学，重点出击，突破考点；最后做好平时各种大型考试、各地题目的搜集整理，多做题，把握出题的规律。

       李斌斌介绍了一中北校强基班在近几次考试中的突出成绩，日常管理人员组成，日常管理细节。在精准高效的教学活动以外还积极发展学生的创新精神，锻炼学生的动手能力，针对性的解决学生的心理困惑。

       张宁在《浅谈新教材在教学实践中的几点思考》的发言中提到了新高考题型在三个方面的变化：情景信息题大量出现；表达类题目数量增多；实验设计类题目难度增加，并可以在新教材中找出对应的变化。她提出对新教材要深度挖掘与充分利用，紧紧围绕核心素养的要求，坚持以新高考为导向。

       陈蔡向最后总结发言。他与大家分享了在大单元教学中创设情境的方法，他指出可以选择一个小但是熟悉的情境，多贴近生活，也可以利用课本上涉及到的资料及问题。他还提到在设计学生活动的时候，要多多调动学生的积极性，让学生主动地探究问题。针对这一问题，他向大家推荐了设计探究问题的一个思路——“五何追问法”，即是何现象，为何原理，如何应用，若何变化，由何衍生。