北校区2017级举行第一期班主任论坛——汤会禄老师主讲
为提升班主任班级管理的实践能力和理论水平，促进班主任全面成长，近日，北校区2017级举行第一期班主任论坛。本次论坛由年级主任陈奎才主持，全体班主任参加。7班班主任汤会禄老师分享了十几年班主任工作的感悟和经验，陈主任对本次论坛进行了精彩总结。
以下是汤会禄老师的主讲内容：
运筹帷幄 决胜三年
汤会禄
在担任十几年的班主任工作过程中，以下三句话对我触动很大：
在学校当了若干年教师后，我得到了一个令人惶恐的结论：教学的成功与失败，我是决定性的因素；我个人采用的方式和每天的情绪是造成学习气氛和情景的主因。身为教师，我具有极大的力量，能够让孩子活得愉快或悲惨；我可以是制造痛苦的工具，也可以是启发灵感的媒介；我能让学生丢脸，也能使他们开心；能伤人也能救人。
-------------美国教育心理学博士吉诺特
…….对一件事情了解得越深，爱的程度也越深。
---------巴拉塞尔士（德国医学家、自然科学家及哲学家）
每个人的身上都有太阳，只是要让它发光······
-------------苏格拉底（希腊哲学家）
首先确立班级中的个体发展理念：认识自我，发展自我，超越自我，实现自我。
（马斯洛理论把需求分成生理、安全、社会、尊重和自我实现五类，实现自我是需求的最高层次。）
班级文化建设的五个方面：
一、少年心事当拿云（远大理想、信心培养）：做事要心怀凌云志，要有高远的目标。
唐朝诗人李贺《致酒行》。
理想是学习的动力，要教育学生为实现理想而学习。我认为有必要加强教育、引导，要加强对他们的社会理想教育，要把生活理想、职业理想和道德理想、社会理想，统一起来，班主任要把这种教育引导与完成学习任务联系起来，有利于调动学习的积极性、主动性。要在教育内容上，将抽象的内容形象化，注意学科中渗透理想教育；在教学形式上，我比较注重学生的自我体验。
二、定位定向去成功:现实定位、方向定位、目标定位（突出实事求是）
要成功，首先要学会“定位”，把自己定位过低会让自己越来越平庸，而高估自己会穷尽心血而一无所得，其次要学会“定向”，定错了，距离目标会越来越远，还要重新走回头路，付出较大的代价。一停、二看、三通过。（李志敏）
我根据学生自身的实际情况，引导学生实事求是地分析和研究自己：明白自己的优点、缺点所在；分清哪些事该做，哪些事该马上做，该怎样做；思考自己的过去，审视自己的现在，设计自己的将来。
要引导学生进行合理的目标定位：我根据学生自身的实际情况，引导学生实事求是地分析和研究自己：明白自己的优点、缺点所在；明白自己的兴趣、爱好所在；分清哪些事该做，哪些事该马上做，该怎样做；思考自己的过去，审视自己的现在，设计自己的将来。其次，目标定位要合理并切合自身实际，注意目标定位的多向性和绩效性。再次，要求学生在做到学习上进步的同时，还应加强自身能力和特长的培养，注重专业技能的提高，养成良好的学习品质，保持严谨的生活作风。只有这样才能逐步走向成功。
三、切磋琢磨（交流合作、感悟内化）
《诗经、卫风、淇澳》“如切如磋，如琢如磨，其斯之谓与。”
切磋，是双向交流，是一个相互学习的过程。
在日常学习中，同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，象蜜蜂似的，不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造知识精华。 （课间、饭空）要求所有学生晚自习之后讨论一个问题，改变学习方式。在这方面，学生已慢慢形成一种风气。
作为整体，要达到一个“静”，任何缘由的说话在自习课上都被定义为废话。
琢磨，是一个感悟内化、思想升华的过程。
作为个体，在学习过程中，每个同学都做了大量的练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。
四、笔杆子闯天下（终身学习、展示能力）；
过去，毛主席用两杆枪打下了天下。现在，对我们来说，只需要一杆枪----笔杆子。用笔杆子把自己的思想、策略、能力，在这个公平的时代展示出来。我们生活中的每一步都离不开它。
五、坚持挖掘潜力（终极目标、实现自我）
（08年第一年《开学第一课》我们有三个关键词：潜能、坚持、团队。）
每个人的身上都有太阳，只是要让它发光······
-------------苏格拉底（希腊哲学家）
每个人的潜力是无穷的，关键在于你是否想挖掘，如何去挖掘。
一方面，多给予学生肯定和鼓励，让学生尽可能多地体验到成功。每一个学生都渴望自己是成功者，都期待着收获肯定和赞誉。作为教师应珍惜学生心灵深处的渴望，积极创造机会，不断地让学生取得“我能行”的成功体验。
另一方面，用赏识的眼光看待每一名学生，培养学生的自信。赏识教育是相对于“惩罚教育”而言的，它指的是用欣赏的眼光看待学生，包括他们的缺点。“多激励，少批评”要求我们要善于发现学生自身优点、长处，培养学生的自尊心、自信心、上进心，通过发扬优点来克服缺点。我坚信“优秀的孩子是教出来的，有智慧的孩子是夸出来的”。
文字：汤会禄 图片：江秀国
