北校区2019级二级部最美教师：高玮
用爱去唤醒爱的能力
——记临沂一中“最美教师”高玮
从2004年大学毕业来到临沂一中，这是高玮老师工作的第17年。她在这片沃土上生根发芽、成长了17年，实现着以自己的枝叶去摇动更多枝叶的人生追求。十几年如一日，始终以高尚的师德、爱岗敬业的工作精神严格要求自己，扎实肯干的工作作风得到领导和同事们的一致认可。曾先后获得全国生物奥赛辅导一等奖，临沂市直学校优质课一等奖，临沂市直学校教学质量奖，临沂市教学成果奖，优秀教师，优秀共产党员，校级优秀备课组长，优秀班主任等荣誉称号。曾多次在临沂市生物研讨会上执教公开课，做典型发言。在工作过程中，她不断探索，不断反思。随着自己孩子进入青春期，她也渐渐体悟到育人原来是用爱去唤醒爱的能力。
爱是润滑剂
作为一位处在青春期的孩子的妈妈，她非常能理解家长在疏离孩子成长期的焦躁和渴望交流的急切，也同样了解学生在青春期的叛逆、迷茫。越来越多的学生在这样的成长期中，因爱的缺失致使爱的能力欠缺，和家长、同学交流交往存在障碍，自己内心孤苦，学习成绩一落千丈。班主任的爱就是这期间的润滑剂。每到长假期，她都会给孩子布置一份特殊的假期作业。比如：给家长做一份饭，和家长拥抱一分钟，写一封留给家长的信，给家长泡一杯茶，和家长同看一本书等等。假期中，她总会收到家长和学生发过来的视频和照片，分享着他们在一起的温暖瞬间，感动着他们的成长；也会经常收到家长激动地感谢。通过微信、电话、座谈等多种方式，将学生在学校的表现，以及她日常工作中与孩子交流中的进与退、失与得分享给家长，既去抚慰家长的焦躁，又在学生成长期充当长辈，给予学生关爱和教导，不断调和。
爱是斩不断的牵挂
高一时带生物奥赛班。奥赛班课程紧张，文化课和专业课连轴转，几乎没有休息时间。学生情绪紧张，压力大。她就努力的为他们营造轻松的学习氛围。高二选课后，8名同学集中在校本部奥赛集中培训。不在眼前的他们就像放出去飞高的风筝，总感觉有根线还在牵扯着自己的心，总有放心不下的牵挂。于是，她就定期去校本部看看他们，每次有其他事情路过校本部，或开会，或集备，都会提前安排好，留出看他们的时间，陪他们坐坐，聊聊，有时带点零食水果，买点奶茶。有时候时间紧，来不及交流，就趴在窗户前看一眼......
爱是无声的浸润
爱，更多的时候是润物细无声。元旦晚会上，她会给每位同学写一封信，说说他们在自己心中的样子，肯定他们的努力，表扬他们的进步，表达对他们的小小“崇拜”，点拨他们的迷惑。夏天天气炎热，学生经常买饮料，对身体不好，她就时常给他们煮酸梅汤、绿豆汤，清热解暑；有一阵流行秋天的第一杯奶茶，她也及时给备上；篮球比赛后，给他们定一个大大的篮球蛋糕；上体育课，带着他们一起做游戏，跳绳，锻炼身体。让学生感受到爱的浸润一直在身边。
爱，有时只是一种本能。在本能缺失的情形下，只能用本能去唤醒本能，用对学生的爱，去唤醒他们感知爱，培养他们爱的能力。爱是教育的源泉，爱是教育的归宿，教书育人的初心或许就在此吧！
