临沂市化学学科基地建设研讨会在南校区举行

　　9月6日，化学学科素养导向教学案编写例研讨会暨化学学科基地建设推进会在南校区举行。出席本次会议的有：临沂市教育科学研究院化学教研员付士林，兰山区化学教研员岳明霞，临沂一中党委副书记、副校长伊永贵，副校长、南校区执行校长王自祥，副校长宋青，教科研中心主任郑鹏，南校区教研处主任张永剑，副主任王莉娜。hjc888黄金城全体化学老师和来自城区各学校的部分化学老师与会。会议由张永剑主持。  

　　高玉龙首先以“基于化学学科核心素养导向教学案例编写”为题做专题报告，讲解编写教学案例的规范与策略。他强调，高考考查的是学生解决实际问题的能力，因此在教学设计时，教师应创设真实、有意义的情景，以问题为引领，以任务为驱动促进学生核心素养的发展。基于此，他提出化学教学设计的四大基本原则：第一，设计来源要有“根”；第二，设计要有“魂”；第三，设计要有“谱”；第四，实施要有“法”。

　　接着，高源依托课堂，借助课堂设计理念的阐述，分享教学设计经验。以部级精品课“元素周期表和元素周期律的应用——探索硒的秘密”为载体，她指出，高考承载着考查学生必备知识和关键能力的目的，紧紧围绕着“一核四层四翼”的评价体系，以实际问题为测试任务，以真实情景为测试载体，以学科知识为解决问题的工具，以学科核心素养为测试宗旨，完成由“知识本位”向“素养本位”的课堂教学模式的转型。

　　之后，狄丽煊以“核心素养背景下化学实验的教学”为题做报告。她曾参加山东省首届中小学教师实验教学能力大赛，并荣获特等奖。在研讨会上，她向老师们分享了参赛过程中的课题以及实验课程教学设计理念。化学是一门以实验为基础的自然学科，化学实验可以激发学生学习化学的兴趣，加深对化学核心知识和概念的理解，提升化学学科价值的认识水平，促进学科核心素养的发展，因此教师应重视实验教学设计。

　　张永剑就市化学学科基地的建设与发展作出基本规划：要建设“以化学学科为核心，以多元资源为载体，以实验实践为手段，提高学生综合素质，提升教师专业素养”的高中化学学科基地。针对基地建设过程中的具体教科研工作，张永剑作进一步说明，他指出要建立“大化学”概念，融入育人理念，培养学生的社会责任感、创造性和批判性思维、坚强的意志品质、创新能力、分析和选择能力、合作和交流能力等。

　　此外，付士林围绕“核心素养导向的化学课堂教学实践”这一主题，以“铁及其化合物”的教学为例，探讨新课堂教学模式。通过展示传统“知识本位”课堂和现代“素养本位”课堂的区别，付士林认为化学课堂教学要注重学生学科核心素养的发展，使学生在课堂中解决问题、建立思路、形成观念、养成态度，逐步培养学生在真实情境中解决复杂问题的能力。

　　最后，伊永贵总结发言。他对市化学学科教学基地的建设提出建议和期望，指出要发挥好基地的示范引导作用，引领教师专业发展，促进化学优势学科的发展。他还高度肯定了本次教研活动，“他山之石，可以攻玉”，有教有研，有实践有反思，方能有方向有进步，真真切切做到教之有法，研而有据。他还强调，课堂转型迫在眉睫，教师理应立足真实情境，落实学科核心素养，坚持学生为本，促进全面发展，借助此次研讨会，各位老师要及时反思总结，将理论与实践相结合，认真钻研教材教法，上好每一堂课。