南校区2014级召开新课标卷与山东卷高考命题分析会议
起点上的终点思考
南校区2014级召开新课标卷与山东卷高考命题分析会议
日前，关于“25省份明年高考将统一试卷，其中包括山东”的消息在高一、高二学生和家长中炸开窝。山东高考明年采用全国卷，成为了师生们最近热议的话题。改用全国卷后用哪套题？会有什么变化和影响？备考措施要如何调整？针对这些问题，南校区2014级3月26日在多媒体教师三召开了新课标卷与山东卷高考命题分析会议，临沂一中党委书记鲁统峰出席并作重要指示，南校区高一年级主任魏延高及管委会领导出席会议，南校区高一年级全体教师参加会议。南校区物理教研组组长徐希春、化学教研组组长狄丽煊、语文教研组组长李付前针对本学科的命题变化进行了详细分析说明。
徐希春老师分析了2007年新课改到2014年八年间山东卷与全国卷的命题规律，重点分析了两者考察的不同处，细列出了高考物理中的重点及能力要求层析。想要把握住高考命题的脉络，出发点是课程标准，落脚点是高考试题，关键点是考试说明。在目前的形势下，徐老师对未来南校区的物理教学提出了如下切实可行的规划：加重必修一和选修3-1两部分内容教学资源的投入，打好基础；切实加强实验综合能力的培养，平时教学要培养学生实验探究能力；重视基础知识和基本技能教学,重视学生的基本学科素养的培养；要研究新课程标准，要重视对过程和方法的教学目标；教师在平常教学过程中要继续研究高考试题和考试大纲，撑握高考命题动向，充分利用新课程高考试题对中学物理教学的导向作用。
狄丽煊老师首先展示了她对全国卷说明说明的详细研究，以必修一元素化合物的知识为例对比展示山东卷与新课标卷的区别。她认为山东卷命题形式稳中求变、题目情境相对新颖、注重考查知识的广度。而新课标卷命题形式不固定、题目载体更丰富、注重考查知识的深度。针对这些变化，化学组齐心协力、协同作战，切磋、探讨、互享，共同制定详细的应考策略。狄老师提出了“小题大做——化零为整”的现阶段应考策略：注重思维建模、重透彻、重细节、重规范、把小题做大、做广、做透；注重树立信心、重核心、重系统、重联想、把大题做小、做精、做实。
李付前老师认为，与之前的语文试卷相比较，新课标试卷更注重学生课外阅读能力和阅读数量，学生不能只局限于课堂上对基础知识的死记硬背。全国卷的语文阅读题对于考查学生的概括、梳理、探究能力有较大挑战。新课标卷分第一卷和第二卷，第一卷分值在70分，直接取名为阅读部分，第二卷叫做表达部分。卷一分必做题和选做题，必做题里面分为现代文阅读和古诗文阅读，选做部分又分两大类，一个是文学类作品，一个是实用类作品，只需要选做一道题目。全国卷的诗歌鉴赏和语言文字应用分值会增加，默写难度加大；山东卷的考查方法一般是给出上句，考生写出下句，全国卷会给出情境，让考生写出相应的诗句。今后，教师教学、学生备考都应该适应这些变化。李老师建议，使用全国卷后，教师应更注重对学生能力的培养，以不变应万变。这样，不管使用什么样的试卷，学生都能够应对。
鲁统峰校长最后作总结发言，他表示依据高校人才选拔要求和国家课程标准，科学设计命题内容，增强基础性、综合性，着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力，一直都是高考命题的基本原则和要求。但分省命题日益凸显出一些问题：命题质量参差不齐甚至下降；命题成本过高；省市教育考试机构保密压力增大；过分依据教材命题，造成中学教材选择单一，“一纲多本”不能很好地贯彻，不利于推进新课程改革；高考命题人员主要是高校教师，像我省这样的高等教育大省，命题师资相对较好，但一些高教资源较弱的省市，命题人员选拔困难。全国卷取材更加丰富，专家视野更广。大家之所以要研究高考命题，是因为高考题最形象，从高考题可以看出考试大纲、考试说明、对知识的层级要求。在平时的教学中，要对高考题进行维度目标分解，把高考渗透到平时的教学中去。
文：张媛 图： 李吉祥
