南校区2013级深入学科组调研活动（三）
南校区2013级深入学科组调研活动（三）
——南校区2013级文综组学科调研
为进一步巩固、提升高二上半学期学科调研成果，继续全面、深入了解学科组教学教研情况、教师课堂教学和学生学习状态，实现学科强强联合、带动教学质量的提高，2015年3月23至26日，在年级主任薛永杰的带领下，年级调研组继续深入文综组进行全方位的学科调研。
此次调研活动共持续一周，于3月23日-25日调研组随机对文综组的老师进行推门听课，共听了杨娜、闻民勇、王爽、尚平等老师的课。
3月26日下午在高二文综办公室，调研组与文综组全体老师进行评课座谈，针对教学目标、重难点、课堂教学结构、学生活动和学生听课效果等方面进行探讨。由各学科带头人介绍了本学科近期教学的具体情况。李慎中、尚平和孙庆黎老师分别就本学科情况进行了介绍。
薛主任就听课与座谈内容进行了总结发言。他首先充分肯定了三位老师的课堂效率很高，勤抓落实。其次，薛主任指出，文综各学科要互相探讨，取长补短。他山之石，可以攻玉。要多学习并结合其他学科的优秀经验，不断反思改进本学科的教学策略与方法。最后，薛主任提出了“五个一”的具体建议措施：“打开一种局面，纠正一种态度，造成一种声势，改变一种方式，制订一种制度”。
薛主任的总结发言让文综学科的老师更加重视本学科的常态教学，使各位老师获益匪浅。而此次学科调研活动，加强了学科之间的交流与合作，有利于学科间互相学习、提升，从而提高教学水平。
附：临沂一中南校区2013级学科组调研报告（三）
2015年3月29日，在年级主任薛永杰的带领下，调研组成员通过座谈、听评课的方式深入全面地调研了高二文综组在教学教研方面的优秀做法及其存在的不足。现将调研情况报告如下：
一、 调研工作安排
1.3月23日-25日调研组开展文综组学科调研活动
2.3月23日-25日随机听取三位文综组老师的授课，分别是杨娜、闻民勇、王爽等老师。
3.3月26日下午在高二文综办公室，与文综组全体老师进行评课座谈。
二、学科组整体情况：教师团队梯度合理、稳重与活力并存
1.文综组共有九位老师，教师团队形成老中青梯度发展机制,学科带头人与经验丰富的老教师引领作用凸显。在他们的带领下，团队团结一致，富有凝聚力。
2.学科间交流密切，相互学习。教研氛围浓厚，文综学科之间经常就文科班的学习情况进行相互交流，取长补短，配合密切，关注学生的综合提升。
3.学科落实做的扎实。文综组老师在学生落实方面重拳出击，不只重视课堂，更重视学生的积累与落实情况。
4.以多种方式激发学生学习热情，并重视日常学习与积累。比如刘新华老师组织积累本展示等活动。
三、学科组教学情况：学科间相互配合、取长补短、综合提升
1.地理：李慎中老师对地理学科的教学工作做了汇报。在课堂中，注重并加强了当堂落实，让学生主动动口说、动手写；课下训练除了学案以外，自编小册子作为对学案的补充；在课下落实方面，刘新华、闻民勇老师都能做到全批全改，落实到位；早诵专门印制讲义。
2.历史：尚平老师将本学科近期情况进行简单描述。在历史的落实上，组长检查、单元滚动练习；全国卷、高考卷作为课堂教学的重要参考，将课堂教学与高考接轨。
3.政治：孙庆黎老师介绍了近期政治教育的情况。政治课堂中，注重讲到位、练到位；课时作业批改到位；每周以讲义形式进行周末周清；课前5分钟背诵等。
四、调研建议：
1.打开一种局面。文综将是文科成绩重要增长点，充分重视文综在高考中的重要地位，打开文综学习的新局面。
2.纠正一种态度。转变学生对待文综学科的学习心态，要像重视数学一样重视文综。
3.造成一种声势。各班主任要协同配合学科老师和课代表，掀起文综学习的小高潮，齐抓共管形成新态势。
4.改变一种方式。从落实上着手，做到实处，提高落实的力度。
5.制订一种制度。各学科制订高效的课堂教学策略，有效的落实措施，用制度约束，变被动为主动。
年级调研组与2013级文综组进行评课座谈
年级调研组与2013级文综组进行评课座谈
李慎中老师介绍地理近期教学情况
孙庆黎老师介绍政治近期教学情况
尚平老师介绍近期历史教学情况
薛永杰主任就听课与座谈内容进行总结发言
文：张永剑 郑玮 图：魏元泉
