促尖培优 全面提升 ——南校区高二年级开展尖子生培养专题交流活动（一）
促尖培优 全面提升
——南校区高二年级开展尖子生培养专题交流活动（一）
10月26日晚，南校区高二年级举行班主任工作例会，班主任对本班年级尖子生进行分析的主题活动拉来了帷幕。
按照班级顺序，本次例会由文科1-3班的班主任对本班尖子生进行分析。班主任们大致从学生的成绩情况、家庭情况、学生的自身情况以及对尖子生培养的想法四个方面进行分析。
魏主任在之前的班主任例会中多次强调尖子生的培养，并指出尖子生应该具备的素质：
① 有坚持不懈、自觉自律的毅力。
② 有对事物敏感的观察力、丰富的想象力和创造力。
③ 有较全面、扎实的知识素养功底，并有所专长。较强的提出问题、分析问题和解决问题的能力，有较强的实践能力。
④ 有自主学习、主动探究的意愿和能力。
⑤ 有善于反思总结和感悟的能力。
⑥ 有较强的自信心，能抵抗住外界对他的干扰。
各位班主任充分领会魏主任的报告精神，结合南校尖子培养的实际情况和本班尖子生的自身特点，认真实施本班尖子生培养计划，促尖培优，充分发挥尖子生在班内的引领作用，实现班级成绩的全面提升。在本次交流会上，一班班主任李玲老师从学生的非智力因素出发，综合分析了学生在高一的四次大型考试和本次月考的成绩波动情况及学生的弱科，提出尖子生应在扬长的基础上避短。二班班主任李少丽老师，针对尖子生的现状，提出了“早、高、竞、导、补、和”的六字方针。三班班主任胡福强老师对南校文科第一名陈海雨同学的实际情况，进行了深刻的分析，着重强调了陈海雨同学坚持、自觉、自律的品质，并对尖子生的培养和作用提出了自己的看法。
我们要不断的发掘、发现准尖子生，不断把准尖子生补充到培养的行列，要逐层发展尖子生，由一个到几个，由几个到一群，祝愿我们年级在领导的带领下，实现尖子生大面积丰收，形成“百花怒放满庭芳”的局面。
撰稿：李玲 摄像：李吉祥 编辑：赵举宝
