反思过程 优化思路 落实措施 追求高效——2014级高三年级举行期中总结分析会
2016年11月17日下午，针对刚刚结束的期中考试，临沂一中2014级高三年级在校本部五楼报告厅举行了期中考试总结分析会，以期凝聚共识、再创辉煌。会议由校本部高三年级主任陈奎才主持，学校校长李世良，党委书记、副校长鲁统峰，副校长周国红，南校区高三年级主任魏延高，高三年级全体老师共同参加了这次会议。
周国红副校长首先就本次期中考试的总体情况、状况分析和今后的教育教学措施三个方面做了分析和总结。周校长在对本次各学科的进线情况做了评价后指出，尖子生的培养是一场输不起的战斗。教师要采取盯人策略，精准到位，更加关注自招和名校招生渠道，进一步拓宽教研思路。周校长希望老师们对考试反映出来的问题一定要重视，做到心中有“数”，坚定信念。随后，周校长从年级管理、班级管理、教学工作、教师团队和学生工作等方面谈了目前高三的整体状况，并为下一阶段的高三教学工作提出了六点切实可行的措施，第一，在时间管理上，充分利用调查问卷等形式发现管理中时间利用存在的问题；第二，在限时训练方面，要深研高考命题，精挑细选题目；第三，加强研究的力度，特别是针对全国卷的命题的特点，针对性训练；第四，追求课堂效益最大化，充分研究课堂，继续紧抓落实；第五，帮促补偿辅导，为学生发展制定“私人定制”方案；最后，要强化尖子生的管理，提高班主任和任课教师的责任意识，为尖子生的发展营造舒适的氛围，不仅要“吃得饱”，更要“吃得好”。每次考试要兼顾大多数学生，尖子生要会诊辅导，精准定位。周校长希望老师根据期中考试中反映的问题，调整教学策略，帮助学生调整心态，再创辉煌。
随后，校本部高三.4班班主任宁强老师作了题为《群策群力，齐抓共管》的班级会商情况典型发言。宁强老师就本班期中考试总体情况、尖子生团队建设、考试反映出来的问题、下阶段工作中的目标要求等作了详细介绍。紧接着，校本部语文学科组组长张志东老师对本次语文期中考试情况进行分析。张老师在对期中语文考试成绩做了简单回眸后，介绍了语文复习的情况，并针对语文复习中存在的落实不到位、备课不够深入和限时训练不够规范等方面的问题，提出了强化落实、分层次和分阶段备课、真正做到对学生的细致指导等的对策。
南校区高三年级主任魏延高从前期级部有益的做法、存在的问题和教学工作中需要加强等几个方面做了报告。在级部前期工作中，加强尖子生团队的培训，对尖子生进行指导；老师可以熟练使用能力课堂；管委会成员责任心强，不断进行值班检查和巡课指导，并及时公布督促。魏主任在指出了年级工作的亮点后，又深入剖析了当前存在一些问题，如尖子生存在偏科现象，心理相对脆弱，落实性有待提升。面对问题，魏主任指出下一阶段教学工作中需要加强的几个问题，加强有效的预习、上课、训练和落实，进一步加强对尖子生的培养，强化知识迁移，拓宽视野，提高训练维度和效度。接下来，校本部高三年级主任陈奎才结合期中考试成绩谈了自己对高三教学管理的认识。陈主任指出，期中考试 是一个阶段性检测，是复习过程的一次参考，不能决定学生高考的走向。与此同时，师生也要认识到期中考试的重要性，要进行全方位的总结，制度针对性的措施方案，为下一步工作的调整提供思路。本次考试总体成绩不错，教师的努力得到了收获，但尖子生的培养还存在一点差距，在接下来的工作中要着力打造四支团队，即年级管委会团队、学科组团队、班主任团队和学生团队。在教学管理过程中，各团队互为榜样，共同成长，谦虚而有自信。最后，陈主任动情地说，高三教育，要做到宽严有度，以情动情，在工作中实现自己的价值，体现有价值的生命状态。
鲁校长在听取了相关的工作汇报后，首先充分肯定了本次期中考试高三年级所取得的优异成绩，肯定了高三全体教师的辛勤付出。鲁校长主要从两个方面谈了下一步高三工作的认识。第一，就是要全面、客观地做好这次期中考试的分析，要分开层次来分析各种原因。我们在做成绩分析时要辩证看待，要充分认识到我们取得的成绩。第二，鲁校长重点讲到了在今后的工作中几点要求。首先，要切实解决学生反映的问题，针对学情问卷调查情况，需要去调节，去改进，教师要落实到位。其次，综合训练可以有，但要适度。高三一轮复习主要目标是帮助学生构建牢固的知识体系，让学生初步学会用知识构架去综合地解决问题，努力培养学生知识迁移能力，对分支与分支间的关联要依据知识体系进行分析，要让学生对知识点进行分散、整合、应用， 把点连成线，把线织成网。再次，对于尖子生的培养分析越详细越具体越好，因为尖子生的个性更分明，要更多关注到学生的未来发展潜力。创设个性化指导教学的情境与平台，使教学更有针对性，特长生的指导要进一步挖掘潜能，做好个性心理上的引导。
最后，李世良校长发表了重要讲话。李校长首先指出，在查找问题的过程中，要鼓励学生，树立信心，冷静理性地分析局部存在的问题。一是要在这次会议中真真正正的查找问题，根据存在问题，在剩下的200天去采取措施。这次分析成绩，对我们自己，是查找问题；对学生，是树立信心，让他们看到前途，看到光明。现在就是暴露问题的，现在暴露问题就是为了高考能少出现问题，所以现在遇到问题，要冷静下来。二是在分析总体原因的同时，更要关注到个体存在的原因。对于考试中存在主流的问题和个体的问题都要重视，看看这里面的学生怎么办，分清类，同类当中还要分清特点。可以说，一个校区一个样，一个班一个样，一个学生一个样，而且原因肯定是各种各样的。第三，全体高三教师要形成共识，要做到“位”，要因“时”而动。这个到位，是需要从不同的人，不用的时段来考虑，这样针对性就会强一点，比如限时训练，在数量和质量之间，一定要注重质量，真正的限时训练，一是一定要限时，二是题目要精选。最后，李校长再次强调，希望大家可以深入的思考，这200天，有很多的文章可以做；这200天，有很大的发展空间；这200天，是能够实现自己的目标，能够达到自己的追求的有效时间。希望大家要坚定信念，做更高的追求。
我们正在路上，实实在在、一步一个脚印地走在努力的路上。天空是晴朗的，远方是光明的，胜利在招手。我们正辛苦着，幸福着，收获着........
（文：江秀国 图：贾志勇）
