校本部2020级举行“匠心师说”第七期班主任论坛

      5月22日晚7点，校本部2020级在年级会议室举行“匠心师说”第七期班主任论坛，此次论坛由彭明明老师和王龙老师主讲，论坛由张志东副主任主持，全体班主任参加。

　　彭明明老师以《我们的班级，我们的团队》为题就如何打造成功团队分享了自己的做法，王龙老师以《真心付出、收获幸福 》为题谈了选课走班以来班级的管理工作。

　　年级主任陈奎才在点评中指出：两位班主任年轻有为，踏实肯干，定能收获成长，随着学校管理更加细化，各位班主任老师也要严抓管理，细化落实，为学校争创全国文明校园添砖加瓦。

我们的班级，我们的团队

                                                      彭明明
      很荣幸有此次机会把班级情况向大家做一个简短的汇报，汇报的题目是“我们的班级，我们的团队”。一直以来，我将我的班级视作一个团队，班里的每一位同学都是这个团队不可或缺的一员。学习是团队的目标，纪律是团队的保障，公平是团队的基础。带好团队，我觉得要做到以下几点：

      一、以身作则，为人师表
      中学生正处在世界观逐步形成的特殊的时期，作为一名班主任，要严格要求自己，提高自己的文化和道德修养，以身作则，为人师表。每天兢兢业业做好本职工作、完成学校交给的任务，这就是对以身作则；踏踏实实备好、上好每一节课，认真批改学生的每一道题，就是为人师表。

      二、公平公正，一视同仁
      有时老师的一句话可能让学生受益一生，有时也可能由于老师一些不公正的做法会影响学生的性格，甚至影响学生的一生。因此，教师必须认识到自己的责任，在教育过程中要公平公正地对待每一位学生。现在班内共有九个学习小组，每个组同时又是卫生小组。班级座位根据小组坐区，每两周按照坐区轮换，保证公平对待每一位同学。班内实行“值日班长”制度，每位同学都可以参与到班级管理，都是团队中不可或缺的成员。
      三、公开赞美，激励学生
      每个学生的背后，都有不少的闪光点。老师的责任是用爱心发掘出这些闪光点，公开赞美、增强学生自信并使之走向成功。小到每次听写，大到每次统考，只要是学生们在学习上的点滴进步我都会公开表扬。相较于绝对成绩，同学们通过努力付出取得的点滴进步更让我欣喜。当学生成绩出现波动，在与其沟通、交流、分析后，我常常会以表扬的话语结束此次对话，哪怕表扬的内容与成绩无关。学生的潜力是巨大的，我们要及时发现学生身上的闪光点，公开赞美，使之成为激励学生奋发向上、刻苦求学的巨大动力。
      俗话说，失败的团队没有成功者，成功的团队成就每一个人。相信在师生的共同努力下，我们的团队会见证每一位同学的成长，会成就每一位心怀梦想的队员。

真心付出、收获幸福

                                                        王  龙
      各位主任、班主任大家晚上好！首先感谢年级给我这次分享的机会，我认为“匠心师说”是每一位班主任管理班级的经验的浓缩，这对其他班主任特别是年青班主任快速成长有很大帮助。我今天分享的题目是真心付出、收获幸福。下面是我对现阶段工作内容的总结，如有不恰当之处，请批评指正。
      我的班级管理总思路是以德导其先，以法断其后。简单讲，从说服教育、榜样示范、道德陶冶等手段教育学生，并加以班规校规的约束。我从四个层面来谈谈我的具体做法。
      首先，作为班主任，“勤”是必要的，班主任要做到“三勤”，即脚勤、眼勤、嘴勤。脚勤就是要经常走到班级学生中去，多与学生接触，在高一这样一个习惯养成期要多跟班进行督促检查。 眼勤是多观察学生的情况，及时掌握第一手资料，当学生有异常时要及时的了解、帮助他。嘴勤要多找学生谈心，了解他们的内心世界。班里有位女生，平时数学成绩都在90分左右，某次周测成绩出来，只有40多，我想肯定是哪方面出了问题，通过了解，该女生分班后情绪波动较大有几节数学听课不认真，后面的课学起来很吃力。我就找她聊了几次，主要是安抚和鼓励，学生也慢慢重拾信心，期中考试又回到90多分。
      其次，通过各种班级活动，让孩子在体验中成长。高中阶段，班级活动不多，可以有限利用的就是班会。通过班会，可以提高学生主动性，加深班级凝聚力，增进师生感情。在平时有空时我会给孩子看各种视频，例如，李永乐老师的视频浅显易懂，而且意义深刻，就很适合学生看。
再次，为了规范学生的日常行为，创造和谐的学习环境，班级实行个人积分制。在9班班级公约中，在纪律、迟到请假、卫生、课间操、午唱、车辆、仪容仪表、宿舍内务、年级常规等方面立规矩，并对违反者扣除相应的分数写在班级日志中，累积扣3分的同学实行回家反省一天的处罚，通过班规的约束，加深了学生规范自己行为的意识。强兵先强将，为了更好的实行班规，每位班委都履行相应的职责，我将班委分成两个组，每组制定扣分标准，每月进行一次评比，扣分较少的一组班委进行奖励，固定座位，这样既提高他们的工作积极性，也在班级里树立起奖罚分明的意识。
      最后，抓住一个中心:学习。晚自习时我对学生的要求是要有考试般的纪律。考试时的纪律是鸦雀无声，所有考生间无交流，全身心投入答题。平时的自习也要做到考试般的纪律，让每一位学生都有一个安静的学习环境，能够全情投入。为了提高学习积极性，我实行了一系列的奖励措施。首先就是学习前五名和进步前七名固定座位，4名班委固定座位，每一位学生都有机会，这样学生就更积极的学习，形成良好的竞争氛围。在每次考试前，让学生制定这次考试的小目标，只要完成目标，学生便能得到一份奖品，每期奖品不同，也能对学生产生吸引力。
      付出和收获时成正比的，教育不仅在于方式方法，还在于平时的点点滴滴，只要心里装着学生，学生一定会更好地成长，我们也能收获属于自己的幸福。