同心齐力共战“疫”，春暖花开终有时 ——临沂一中校本部2019级英语组封闭教学随笔

　　教育的本质意味着一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。在疫情防控封校期间，高三师生同吃同住，24小时的温暖陪伴，更使这种灵魂对灵魂的教育影响意义深远。

春风化雨，润物无声

　　临沂一中校本部2019级英语组是一支由十位教师组成的专业队伍，组内中级教师7人，初级教师3人，硕士研究生4人，他们是临沂一中“优秀备课组”，也是学校的中坚力量：学科带头人杜凌燕，教学经验丰富，管理能力出色；范伟老师、李运计老师、王瑶蕾老师、徐国强老师、徐欣欣老师和金慧敏老师均是hjc888黄金城的中级教师，也是有着多年教学经验的老教师，她们所带班级的多年来名列前茅；李娴老师、崔宝祥老师和张琳老师作为组内的中青年老师，亲和力强，深受学生的喜爱。这支搭配合理，团结奋进的队伍为疫情期间的高三封校教学做出了有力保障。每一个早读监管、每一个课间答疑、每一节晚自习，老师们们都倾注心血，如同明媚的阳光，让平凡的日子有了暖暖春意。

“英”材施教，各擅胜场

　　语言是一门艺术，语言的教学更需要集体研讨来激发魅力。英语组充分发挥学科教研的作用，分工合作，资源共享，形成合力，真正做到集众人之精华，扬团队之精神，求整体之优化，创学科之特色。在英语教研组的课程研讨的过程中，按照“个人准备—集体研讨—修改完善”的流程，形成了“初备—复备—细备—精备”的备课风格。具体地说，先由每一老师深入钻研教材，搜集积累资料，精心编写教案，然后，又通过集体备课，进一步搞清教学重点、难点，对疑难问题进行讨论，分析学生情况，交流教学方法。此后再由每一个教师对自己的教案进行充实，并在教学实践后进行修正。这样做既统一了教学要求、教学内容、教学进度、作业布置、测试考核，充分发挥了集体的力量，同时又充分地发挥了每一个人的作用，实现了取长补短，优势互补，也有力地促进了每一个教师教学水平的提高，创造出多样的教学风格，发挥各人特长，形成各自特色。

“疫”路坚守，倾情相伴

　　在因疫情封校期间，老师的作用不只是“传道受业解惑”也，更多的是身边的“心理医生”、是“生活助理”、是无微不至的“家人”。英语组的老师们迎难而上，全体封闭在校，舍小家为大家，有的老师把家都搬到了校园，把幼小的孩子带到学校与高三学生们一起封闭，全力备战高考，用实际行动诠释了教育人的责任和担当。封在学校中，需要为学生们提供全方位的陪伴，老师们从每天六点多钟的晨读开始，到近十一点的查寝结束，每个晚上不管是否有晚修，老师们都或在楼道、或在办公室里为同学们答疑解惑。左手边是上网课的孩子，右手边是正在背单词的学生，老师们一日又一日，用爱心和仁心浇灌着这些即将绽放的花朵们，期待着他们能在六月得到最好的绽放。

　　校本部2019级全体英语教师秉着点滴的事情用心做，平凡的事情认真做的原则，不断奋进，拧成一股绳，拼尽一份力，结成一条心，共圆一个梦。愿疫情早日结束，愿莘莘学子六月圆梦。 眼中有人，心中有爱，使命必达，战疫必胜！