以听促教  以评增质——文峰校区2022级推门听课、把脉课堂

      9月3日—5日，文峰校区副校长赵华剑带领教科研中心、年级管委会连续三天推门听课，深入课堂，把握教情；走进学生，了解学情。

      赵华剑三天共听课21节，涉及了12个学科的21位老师，对文峰校区教师教学情况进行了详实的观摩。听课过程中，他细心观察教学的每一个细节，仔细倾听师生交流，观察现场教学动态，真实记录“教”与“学”的全过程。听课后，他及时反馈，从收获、商榷、问题、建议等方面对授课老师进行了点评，对校区的教学实际进行了精准把控。

      在评课中他指出，21位老师或沉稳亲切，讲课容量大、知识点细密；或思路敏捷、诚恳缜密，思想深邃；或年轻朝气，设计精美，思路清晰；或有君子风度，知微见著，步步为营，目标精准；或掷地有声，谨言细密，循循善诱，酒脱自如......整体上体现了老师们业务素养高，基本功扎实，自信亲和，感染力强的特点。

      对于听课过程中值得商榷的问题，赵华剑给老师们提出了以下建议：1.牢记教学的主阵地是课堂，课堂是神圣的；牢记课堂的主人是学生，思维是灵动的；牢记学生至上，不抛弃不放弃不嫌弃每个学生。2.开学伊始，进度、节奏要慢下来，让学生动起来，养成良好的学业规范。语文、英语学生要读起来，让每个学生能听到自己灵魂的声音；一些学科可以尝试课前三分钟演讲。3.培养学生主动学习的“先学后教”模式，不断摸索、灵活实践三种课型模式：先学后教、以讲为主、学讲结合。4.德智体美劳五育并举，生动动活泼泼的校园生态从音体美课开始。5.集备是生产力，坚持做好四统一，创造性地用好导学讲义，智能卡要刷起来。