校本部2018级贯彻落实高三教学推进会议精神

　　12月7日，校本部2018级召开全体老师会议，学习贯彻12月6日召开的高三教学推进会议精神，学习各位校领导评课指导意见，研究部署具体落实措施。

　　会议就教育之道和教育之术进行了阐述。老子曾说：“有道无术，术尚可求也。有术无道，止于术。”庄子曾说：“以道驭术，术必成。离道之术，术必衰。”综合各种理解，可以说，道是思想，术是方法；道是战略，术是战术；道是天地运行规律，术是合乎规律的方式。道是需要参悟才能理解的，具有抽象性、规律性和稳定性；术是方法，讲究因时因地因人因事制宜，可借鉴参考性强。有道无术乃神不附体，有术无道乃体不附神，道术结合乃神体统一，才是正道。

　　会议提出：教育之道视为教育规律和思想，教育之术视为教育方式和方法。这二者都不可缺少。教育是拨动心弦的艺术，没有爱就没有教育。真切的师生情谊是教育的本质所在。高三阶段，学生压力大，心态波动大，部分家长的焦虑情绪也会传导给学生，造成家庭关系紧张。我们要抓住教育契机，让学生获得理解、温暖、关怀。学生是独立的持续发展的个体，身心发展具有规律性，一定要遵循规律；学生具有巨大发展潜能，要提供适合的学习环境和氛围，适时激励，及时鞭策。教育是爱的艺术，要尊重学生的天性；教育是“慢”的艺术，需要爱心与耐心。教育需要的是持久的关注，耐心的等待。高三关键时期，每个班主任、每位老师都要更加靠上时间，更加投入精力，更加付出情感。陪伴，是最长情的告白。教育家雅斯贝尔斯曾言：教育的本质意味着,一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。我们要想真正唤醒学生的灵魂，就必须跟学生进行心灵的对话，情感的沟通。

　　会议强调，年级将继续强化集体备课、继续加强对课堂的督导。课堂具有独立性、时代性、规范性，时代性和规范性在课堂中体现得很好，目前，最需要提高的是课堂“独立性”，尤其是高三的课堂，直接面向高考。高考是学生应考，平时的课堂要引导学生“独立作战”能力，为此，课堂要具有足够的学生积极动手动口动脑、探索参与课堂的机会，具有学生充分展示交流、呈现学习成果的舞台，具有对学习成果进行沉淀、提升、拓展的导向，具有引导学生良好习惯得以固化和提高的课堂指向。在课堂方面，数学组进行了很好的探索。各科都要胆子再大一些，步子再大一些，切实让学生成为课堂的主体。这是下一步课堂督导的重要观察点。

　　会议强调，高三期间，各类大考小考是一种常态。“你重视不重视，试题都在那里”，要引导学生重视各类考试。会议提出，期中考试、一轮二轮考试等，属于大考，考试耗时三天，阅卷一天，讲评约两天，形式严谨规范，检验结果真实，但是时间成本高；平时考试要压缩时间成本，采取“短平快”方式，将六科选考科目根据个人情况转化为“科目1、2、3”，大幅度压缩考试周期，快考快改快讲，增加训练量。两种考试要有机结合，穿插进行，承担各自作用。

　　会议强调，要锲而不舍抓好学生管理工作，抓好纪律和卫生等常规管理，抓好课间操等多项常规活动，增强班级凝聚力；做好学生心态引领，加强家校沟通，促进学生沉稳学习，沉静应考。

　　会上，举行了校级优质课获奖老师颁奖仪式，年级领导和相关学科备课组长为在学校优质课评比中获奖的孟凡梅、刘菊、孙立琼、崔艳玲、李贞娟、刘军、罗群、姜恬恬老师颁奖。